Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh kemampuan berpikir kritis antara pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing disertai Google Earth dengan pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing disertai peta tematik. Metode penelitian yang dipakai yakni kuasi eksperimen dengan desain Pretest Posttest Control Group Design. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI IPS SMA N Kebakkramat  Tahun Ajaran 2022/2023 dengan sampel siswa kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. Sampel yang digunakan diambil dengan teknik Sampling Random. Kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai peta tematik, dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai Google Earth. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes soal essay untuk mendapatkan data kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik analisis data yang digunakan ialah Uji T. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan pengaruh kemampuan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang ditunjukkan dengan rerata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yakni 81.77, sedangkan kelas kontrol rerata nilai posttest yakni 71.33. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai Google Earth berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS SMA N Kebakkramat  Tahun Ajaran 2022/2023.