Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris dari (1) pengaruh intensitas penggunaan smartphone terhadap prokrastinasi akademik siswa, (2) pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prokrastinasi akademik siswa, (3) pengaruh intensitas penggunaan smartphone dan media sosial terhadap prokrastinasi akademik siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMKN 1 Karanganyar yang berjumlah 107 orang. Penentuan sampel menggunakan rumus slovin, maka sampel yang ditentukan dalam penelitian ini yaitu sebanyak 84 orang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan kuesioner angket. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis data kuantitatif, analisis regresi linear berganda dan koefisien determinasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini adalah uji simultan/uji f dan uji parsial/uji t. Data diolah secara statistik menggunakan program IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian ini adalah (1) pengujian variabel intensitas penggunaan smartphone (X1) diperoleh nilai sig 0,03 < 0>smartphone dan media sosial berpengaruh baik secara parsial maupun simultan terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMKN 1 Karanganyar.