Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pembelajaran lompat jauh menggunakan alat bantu tali dan lingkaran sebagai rangsangan tinggi dan jarak secara bertahap terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri 1 Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009. (2) Perbedaan pengaruh kecepatan tinggi dan rendah terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri 1 Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009. (3) Ada tidaknya interaksi antara penggunaan alat bantu dan kecepatan terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri 1 Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa putra kelas IV dan V SD Negeri 1 Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009 berjumlah 20 orang. Dalam penelitian ini dilakukan penelitian populasi. Yang terbagi atas 10 siswa kategori kecepatan lari tinggi dan 10 siswa kategori kecepatan lari rendah. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu kecepatan lari dengan lari 40 m, dan kemampuan lompat jauh gaya jongkok. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2 dan uji Newman Keuls. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran lompat jauh menggunakan alat bantu tali dan lingkaran sebagai rangsangan tiggi dan jarak bertahap terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri I Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009. Dengan F0 =8572. 170 > dari Ft = 4.490. taraf signifikansi 5%, pengaruh yang ditimbulkan dari pembelajaran menggunakan alat bantu tali lebih baik dibandingkan menggunakan alat bantu lingkaran dengan rata-rata peningkatanya adalah 0.330 dan 0.325 (2) Ada perbedaan yang signifikan antara siswa kecepatan lari tinggi dan kecepatan lari rendah terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri I Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009, dengan F0 = 17078.224 > dari Ft = 4.490. taraf signifikansi 5%, pengaruh yang di timbulkan oleh siswa kecepatan lari tinggi lebih baik dibandigkan siswa kecepatan lari rendah dengan rata-rata peningkatanya adalah 0.350 dan 0.305 (3) Ada interaksi antara penggunaan alat bantu dan kecepatan terhadap hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa putra kelas 4 dan 5 SD Negeri I Kedungrejo Nguntoronadi Wonogiri tahun pelajaran 2008/2009. Dari analisis data menujukkan F0 = 25617. 300 > Ft = 4.490. (a) pembelajaran menggunakan alat bantu tali lebih cocok untuk kecepatan lari tinggi. (b) pembelajaran menggunakan alat bantu lingkaran lebih cocok untuk kecepatan lari rendah.