Ariska Tri Khusnawati. K7617014. Pembimbing I: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Harini, M.Pd. PENGARUH PENGATURAN DIRI DALAM BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh pengaturan diri dalam belajar dan dukungan sosial terhadap resiliensi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS, (2) pengaruh pengaturan diri dalam belajar terhadap resiliensi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS, (3) pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS. 

Penelitian ini merupakan peneliatian deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi 317 mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah proportionate random sampling yang menghasilkan sampel sebanyak 177 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui angket atau kuesioner yang disebarkan dengan link google form maupun diisi secara langsung. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan SPSS 23. 

Hasil yang ditunjukkan dari penelitian ini adalah: pertama, pengaturan diri dalam belajar berpengaruh positif terhadap resiliensi akademik mahasiswa pendidikan ekonomi UNS yang dibuktikan dengan koefisien regresi sebesar 0,469, nilai t hitung (5,772) > t tabel (1,974) dan sig. (0,000) < 0> t tabel (1,974) dan sig. (0,032) < 0> F tabel (3,047) dan nilai sig. (0,000) < 0>