Fauziyah Nur Lathifah. K2520031. Pembimbing I: Valiant Lukad Perdana Sutrisno, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II: Taufik Wisnu Saputra, S.Pd., M.Pd. HUBUNGAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) DENGAN TECHNOLOGY INTEGRATION SELF EFFICACY (TISE) PADA MAHASISWA PTM UNS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui dan mendeskripsikan tingkat pemahaman mahasiswa calon guru Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2020 dan 2021 terkait TPACK dan TISE. (2) Mengetahui hubungan antara TPACK dengan TISE mahasiswa calon guru Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2020 dan 2021. Desain penelitian yang digunakan merupakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di Kampus V JPTK Universitas Sebelas Maret. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Probability Sampling jenis Proportionate Stratified Random Sampling dengan total sampel 117. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner dengan Google Form. Teknik uji validitas yang digunakan adalah validitas konstruk dengan expert judgement dan validitas isi dengan menyebar angket pada responden uji coba. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen skala Likert. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, tingkat pemahaman TPACK calon guru PTM FKIP UNS angkatan 2020 sebesar 73% sementara tingkat pemahaman TPACK calon guru PTM FKIP UNS angkatan 2021 sebesar 76%, keduanya berada dalam kategori baik. Sedangkan, tingkat pemahaman TISE calon guru PTM FKIP UNS angkatan 2020 sebesar 77% dan Tingkat pemahaman TISE calon guru PTM FKIP UNS angkatan 2021 sebesar 79% serta berada pada kategori baik dengan rata-rata persentase. Kedua, terdapat hubungan positif antara TPACK dan TISE mahasiswa calon guru PTM FKIP UNS angkatan 2020 dan 2021 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 < 0>