Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Pengaruhnya dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di Tingkat SMA pada Mata Pelajaran Ekonomi

Penulis Utama : Aleiya Tabita Tasti
NIM / NIP : K7615005
× <p>Aleiya Tabita Tasti. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Pengaruhnya dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di Tingkat SMA Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2022.</p><p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di tingkat SMA pada mata pelajaran Ekonomi. Model penelitian yang digunakan yaitu penelitian kepustakaan atau library research dengan sumber data yang berasal dari hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi dan analisis yang digunakan adalah teknik analisis isi.</p><p> Hasil penelitian menunjukkan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui langkah-langkah yang ada pada pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran PBL. Langkah-langkah PBL dapat mendorong peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis berupa interpretasi, analisis menyimpulkan bahkan membuat hasil karya yang bisa disajikan sebagai bahan presentasi di depan kelas.</p><p>Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil analisis pada kajian penerapan model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi.</p>
×
Penulis Utama : Aleiya Tabita Tasti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7615005
Tahun : 2022
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Pengaruhnya dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di Tingkat SMA pada Mata Pelajaran Ekonomi
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2022
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : penelitian kepustakaan, problem based learning, berpikir kritis.
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12976
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd
2. Jonet Ariyanto N, S.E., M.M
Penguji : 1. Dr. Sudarno, M.Pd.
2. Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd
3. Jonet Ariyanto N, S.E., M.M
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.