Anyelir Martha. K1320010. Pembimbing I: Dhidhi Pambudi. Pembimbing II: Ario Wiraya. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Girimarto Tahun Ajaran 2023/2024”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruam dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 8A SMP Negeri 1 Girimarto pada tahun pelajaran 2023/2024 ketika dihadapkan pada permasalahan yang melibatkan sistem persamaan linier dua variabel. Kemampuan berpikir kritis merupakan elemen penting yang harus dimiliki oleh siswa dalam menganalisis masalah matematika. Berdasarkan hasil tes observasi menunjukan siswa yang sulit memahami soal yang berbeda dengan contoh yang diberikan. Hal tersebut menyebabkan siswa kesulitan dalam memutuskan dan menggunakan cara yang tepat dalam menyelesaikan soal. Subjek penelitian dipilih dengan menggunakan teknik snowball sampling dan dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan kecerdasan logis matematisnya: tinggi, sedang, dan rendah. Setiap kelompok terdiri dari tiga siswa. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara semi terstruktur, dan triangulasi metode yang digunakan untuk memvalidasi data. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa dengan kecerdasan matematis logis tinggi mampu dalam lima aspek kemampuan berpikir kritis: analisis, evaluasi, inferensi, interpretasi, dan pengaturan diri. Dengan demikian, terdapat perbedaan dalam penguasaan aspek eksplanasi  di antara mereka. Pada kelompok kecerdasan matematis logis sedang, siswa mampu dalam tiga aspek kemampuan  berpikir kritis yaitu interpretasi, analisis, dan pengaturan diri, dengan penguasaan aspek inferensi yang berbeda. Terakhir, siswa dengan kecerdasan matematis logis rendah hanya mampu  menguasai satu kemampuan berpikir kritis yaitu interpretasi.