Pengaruh Model Problem Based Learning dan Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Tecnological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X, SMA Negeri 2 Surakarta)
Penulis Utama
:
Tya Wahyu Nofitri
NIM / NIP
:
K7620093
×<p xss="removed">Tya Wahyu Nofitri. K7620093. Pembimbing: Dini Octoria, S.Pd. M.Pd. </p><p xss="removed" xss=removed><span xss=removed>PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI TECNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU (STUDI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X, SMA NEGERI 2 SURAKARTA). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2024. </span></p><p xss="removed">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan pengaruh penggunaan model problem based learning dan discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi, (2) perbedaan pengaruh antara tingkat Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guru tinggi, sedang, dan rendah terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi, (3) interaksi pengaruh antara model pembelajaran dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guru terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi. Desain penelitian ini menggunakan desain faktorial 3x2. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.E-9 dan X.E-10 SMA Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2023/2024 yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunnakan observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data penelitian menggunakan analisis statistika deskriptif dan Anova Two Way. Hasil penelitian dengan Anova Two Way menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning dan discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi dibuktikan dengan Fhitung > Ftabel (8,11 > 3,98) serta p-value < taraf> Ftabel (62,55 > 3,98) serta p-value < taraf> taraf signifikansi (0,504 > 0,05). </p>
×
Penulis Utama
:
Tya Wahyu Nofitri
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7620093
Tahun
:
2024
Judul
:
Pengaruh Model Problem Based Learning dan Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Tecnological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Guru (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X, SMA Negeri 2 Surakarta)
Edisi
:
Imprint
:
SURAKARTA - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ekonomi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Model Pembelajaran; Problem Based Learning; Discovery Learning; Hasil Belajar; Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dini Octoria, S.Pd., M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
