Fagusta Renata Putri. K8120027. Pembimbing I Anjar Fitrianingtyas, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI AWAL MELALUI KEGIATAN BERMAIN DENGAN MEDIA LOOSE PART PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 5 GROBAGAN SURAKARTA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2024.

Kemampuan literasi awal penting dikembangkan sejak dini karena anak akan memiliki kesiapan pada tahap selanjutnya yaitu membaca, menulis dan berhitung serta anak lebih dapat beradaptasi dengan pembelajaran di sekolah formal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi awal pada anak kelompok B di TK Al Islam 5 Grobagan melalui penerapan kegiatan bermain dengan media loose part. Media loose part merupakan media yang berupa bahan material lepasan yang diambil dari alam maupun buatan. 

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 30 anak kelompok B sebagai partisipan. Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan melibatkan media loose part untuk meningkatkan kemampuan literasi awal anak. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi anak, catatan pengamatan, dan wawancara dengan guru. Analisis data dilakukan dengan membandingkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada pratindakan, siklus I dan siklus II anak, serta mengevaluasi hasil anak terhadap penerapan bermain dengan loose part.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan literasi awal anak setelah diterapkan kegiatan bermain dengan loose part pada anak usia 5-6 tahun dari pratindakan sebesar 40%, siklus I sebesar 56,66%, dan siklus II sebesar 86,2%. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan kegiatan bermain dapat meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia 5-6 tahun.

Kata kunci : Pendidikan Anak Usia Dini, Kemampuan Literasi Awal, Loose Part.