ABSTRAKFadhila Shafa Fareza. K3320028. Pembimbing I: Dr Elfi Susanti VH., S.Si., M.Si. Pembimbing II: Dr. Ari Syahidul Shidiq, S.Pd., M.Pd. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LABORATORIUM VIRTUAL (PhET) TERHADAP KETERAMPILAN LITERASI KIMIA DAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 BOYOLALI PADA MATERI LAJU REAKSI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan laboratorium virtual (PhET) terhadap keterampilan literasi kimia dan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi di SMA Negeri 1 Boyolali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimental. Desain penelitian yang digunakan post-test only control group design. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling dengan memilih sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas eksperimen (N=34) dan kelas kontrol (N=36). Pengumpulan data menggunakan tes esai berupa posttest keterampilan literasi kimia sebanyak 7 soal dan posttest keterampilan berpikir kritis sebanyak 5 soal. Teknik analisis data menggunakan uji statistik non parametrik. Uji hipotesis menggunakan uji Kruskal-Wallis didapatkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000<0>