Suci Permatasari K7120251. Pembimbing I: Drs. Ngatman, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M .Si. UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS KALIMAT AKSARA JAWA LEGENA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 KALIBAGOR. Skripsi,  Surakarta, Fakultas  Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah peningkatan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena melalui model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia, (2) meningkatkan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena melalui model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia, (3) mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia pada pembelajaran aksara Jawa legena. Penelitian ini merupakan  penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus, 5 kali pertemuan dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas III SD Negeri 1 Kalibagor. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes.  Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya peningkatan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena, dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran: (a) tumbuhkan menggunakan Powerpoint dan video pembelajaran, (b) alami menggunakan Powerpoint dan video pembelajaran, (c) namai menggunakan video pembelajaran dan aplikasi Marbel Hanacaraka, (d) demonstrasikan menggunakan kartu aksara Jawa dan aplikasi Marbel Hanacaraka, (e) ulangi menggunakan Powerpoint dan video pembelajaran, (f) rayakan menggunakan Powerpoint dan video pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi terjadi peningkatan ketepatan guru dan kesungguhan siswa dalam menerapkan langkah-langkah model pembelajaran. (2) Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia dapat meningkatkan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena. Hal ini dibuktikan dari data hasil penilaian keterampilan membaca pada aspek ketepatan menyuarakan tulisan dan ketepatan pelafalan, serta keterampilan menulis pada aspek kejelasan penulisan, ketepatan penulisan, dan kerapian penulisan. (3) Respon siswa dalam upaya peningkatan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena menunjukkan hasil respon positif pada setiap siklusnya. Hal ini dibuktikan dengan siswa yang menunjukkan sikap sopan, senang, dan terdapat motivasi untuk belajar aksara Jawa legena. Simpulan penelitian ini adalah upaya peningkatan keterampilan membaca dan menulis kalimat aksara Jawa legena  pada siswa kelas III SD Negeri 1 Kalibagor dapat melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching berbantuan multimedia.

Kata Kunci: Aksara Jawa  legena, Quantum Teaching, Multimedia, Keterampilan Membaca, Keterampilan Menulis