Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan spesifikasi modul pembelajaran elektronik berbasis project based learning pada materi Pemanasan Global untuk siswa kelas X SMA, (2) Menganalisis hasil penilaian modul pembelajaran elektronik berbasis Project Based Learning pada materi Pemanasan Global untuk siswa kelas X SMA yang ditinjau dari validasi ahli, pendidik, dan peserta didik. Model Project Based Learning merupakan model pembelajaran aktif yang terdiri dari enam langkah, yaitu menentukan pertanyaan mendasar, mendesain perencanaan proyek, menyusun jadwal, monitoring dan evaluasi peserta didik, penilaian hasil, dan evaluasi pengalaman. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan dengan model 4-D. model 4-D terdiri atas empat tahap, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah dua ahli, dua pendidik, dan 78 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara dan angket. Teknik analisis data dilakukan secara kulaitatif dan kuantitatif. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah : (1) spesifikasi modul elektronik yang dikembangkan halaman cover, halaman menu, halaman informasi pengembang, halaman soal evaluasi, halaman rincian materi, halaman petunjuk penggunaan, dan halaman kegiatan pembelajaran (2) Berdasarkan hasil validasi menurut ahli validator modul elektronik diperoleh presentase rata-rata skor sebesar 70% yang berada pada kriteria penilaian sangat baik dan hasil uji coba lapangan siswa diperoleh presentase rata-rata skor sebesar 75% yang berada pada kriteria penilaian sangat baik.