Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan modul elektronik berbasis problem based learning pada materi Pemanasan Global yang berkriteria baik. (2) Menjelaskan karakteristik modul elektronik berbasis PBL pada materi Pemanasan Global yang dikembangkan. PBL adalah salah satu model pembelajaran yang mengimplementasikan kemampuan peserta didik untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Pada penelitian dan pengembangan ini hanya dibatasi menjadi tiga tahapan yaitu analysis, design, development. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Surakarta, SMA N 2 Surakarta, dan SMA MTA Surakarta. Sumber data berasal dari dua orang ahli, enam orang Guru, dan peserta didik dari tiga sekolah. Tahap akhir penilaian e-modul diujikan kepada peserta didik melalui uji coba satu-satu yang dilakukan oleh 3 orang peserta didik, uji coba kelompok kecil yang dilakukan oleh 9 peserta didik, dan uji coba kelompok besar yang  dilakukan oleh 75 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan teknik angket. Teknik analisis data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara dan penilaian berupa saran dan komentar yang digunakan sebagai acuan revisi produk dan teknik analisis kuantitatif lewat pengisian angket tertutup. Hasil dari penelitian ini adalah telah berhasil dikembangkan e-modul berbasis PBL dengan menggunakan platform google sites yang mudah diakses dengan hasil penilaian dari ahli diperoleh rerata 142; rerata hasil penilaian Guru 122; rerata hasil uji coba satu-satu 85; rerata hasil uji coba kelompok kecil 90; rerata skor uji coba kelompok besar 86, sehingga e-modul ini termasuk ke dalam kategori sangat baik.