Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengembangkan modul elektronik (e-modul) berbasis Problem-Based Learning (PBL) menggunakan Flip PDF Corporate berbantuan aplikasi Canva pada materi pengukuran dalam kerja ilmiah Fase E SMA yang berkriteria baik dan layak. Tujuan tersebut dapat dicapai dengan (1) Mengukur validitas ahli dan praktisi, serta uji coba peserta didik terhadap modul elektronik (2) Mengukur persentase kelayakan terhadap modul elektronik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (RnD) menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket disertai dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif untuk kemudian dideskripsikan secara kualitatif. Data analisis kuantitatif didapat dari data hasil penilaian oleh validator ahli dan praktisi (guru) serta peserta didik dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian yang diperoleh dari penelitian ini adalah pertama, diperoleh rata-rata skor hasil validasi oleh ahli dan praktisi sebesar 85.50 dari skor maksimum 100, serta rata-rata hasil uji coba peserta didik sebesar 43.39 dari skor maksimum sebesar 48 ditinjau dari aspek materi dan pembelajaran yang keduanya termasuk dalam kriteria sangat baik. Kedua, didapatkan potensi kelayakan berupa persentase kelayakan dari ahli dan praktisi sebesar 86.0?n persentase kelayakan dari hasil uji coba peserta didik sebesar 90.4%. Sehingga, e-modul berbasis PBL berisi modul ajar untuk emodul pegangan guru dan e-modul pegangan peserta didik telah berhasil dikembangkan dengan kriteria sangat baik dan sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran fisika di SMA berdasarkan hasil penilaian ahli dan praktisi, serta uji coba lapangan pada peserta didik.