Peranan teknologi seperti pemanfaatan internet dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran. Salah satunya dalam pembelajaran campuran atau blended learning. Namun, pelaksanaan kegiatan blended learning dalam pembelajaran fisika belum dapat dikatakan maksimal karena ketersediaan bahan ajar belum mencukupi kebutuhan peserta didik. Sehubungan dengan proses pembelajaran yang membutuhkan akses fleksibel terhadap bahan ajar, maka modul dalam bentuk elektronik menjadi opsi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan spesifikasi akhir modul elektronik Fisika berbasis flip pdf corporate pada materi energi kelas X sebagai penunjang blended learning yang dikembangkan, dan (2) Menjelaskan hasil penilaian ahli, user (pendidik), mahasiswa, dan peserta didik terhadap modul elektronikfisika berbasis flip pdf corporate pada materi energi kelas X sebagai penunjang blended learning. Modul elektronik yang dikembangkan disesuaikan dengan karakter kegiatan blended learning, dimana tahapan yang ada di dalam modul dirancang untuk dapat digunakan baik online maupun offline. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Four D Models) yang dibatasi hanya tiga tahapan yaitu define, design, dan develop.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara dan angket, dengan data yang diperoleh berupa data kualitatif dan kualitatif. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) modul elektronik fisika berbasis Flip PDF Corporate  pada materi energi kelas X sebagai penunjang blended learning telah berhasil dikembangkan dan (2) modul elektronik ini memenuhi kriteria sangat baik dengan perolehan rerata skor hasil penilaian ahli sebesar 128,  penilaian pendidik sebesar 130, penilaian mahasiswa sebesar 134,3, dan rerata penilaian hasil uji coba peserta didik sebesar 23,71. Hasil tersebut menunjukkan bahwa modul elektronik ini layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.