Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan wali kelas dan siswa kelas 6 di SDN 02 Sukosari, ditemukan bahwa pembelajaran matematika masih kurang dipahami oleh sebagian besar siswa; 45% di antaranya belum memenuhi KKTP meskipun telah mendapatkan 6 jam pelajaran per minggu. Penelitian ini berfokus pada pembuatan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) untuk membantu siswa sekolah dasar dalam mempelajari bangun ruang pada mata pelajaran matematika. Tujuan utama dari proyek ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran mutakhir yang akan membantu siswa lebih memahami materi pelajaran, yang terkadang dianggap menantang karena bersifat abstrak. Untuk menjamin pendekatan metodis dalam pembuatan media, proses pengembangan mengikuti model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Siswa di SDN 02 Sukosari di kelas VI merespon dengan baik sumber belajar AR ini, dan keterlibatan siswa meningkat sebagai hasilnya. Skor yang didapatkan untuk hasil uji SUS adalah 73,18 yang menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dapat dikategorikan sebagai "Good" dalam aspek usability. Penelitian ini sampai pada kesimpulan bahwa dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan imersif, penggunaan teknologi augmented reality dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa secara signifikan.