Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Lukis dalam Mengembangkan Potensi Diri Pada Siswa Kelas I SD Warga Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024
Penulis Utama
:
Atika Nur Aini
NIM / NIP
:
K3220010
×<p class="MsoNormal" xss="removed"><span lang="IN" xss="removed">Atika Nur Aini. K3220010. Pembimbing I: Dr. Basuki
Sumartono, M,Sn. Pembimbing II : Figur Rahman Fuad S. Pd.,M,A. </span><span lang="IN" xss="removed" xss=removed><font color="#000000" xss=removed>P<font xss=removed>EMBELAJARAN
EKSTRAKURIKULER SENI LUKIS DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI PADA SISWA KELAS I
SD WARGA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024</font></font></span><span lang="IN" xss="removed">. </span><span lang="FI" xss="removed">Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Iimu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta, Desember 2024.<o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss="removed"><span lang="FI" xss="removed">Penelitian ini bertujuan untuk (1) </span><span lang="FI" xss="removed">untuk mengetahui strategi dan hasil pembelajaran ekstrakurikuler seni lukis
pada siswa kelas I SD Warga Surakarta tahun ajaran 2023/2024. (2) untuk
mengetahui ekstrakurikuler seni lukis dapat mengembangkan potensi diri siswa
kelas I SD Warga Surakarta tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif pendekatan
studi kasus, sumber penelitian meliputi peristiwa pembelajaran ekstrakurikuler
seni lukis, Informan (guru ekstrakurikuler seni lukis, penanggung jawab
ekstrakurikuler, kepala sekolah, siswa ekstrakurikuler seni lukis kelas I, dan
dokumen yang berkaitan ekstrakurikuler seni lukis). Teknik pengambilan sampel
dilakukan dengan <i>purposive sampling</i>. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
observasi langsung, wawancara semi struktur, dan dokumentasi berkaitan
pembelajaran ekstrakurikuler seni lukis. </span><span xss="removed">Teknik
uji validitas yang digunakan tringulasi sumber dan <i>review informan</i>.
Analisis data menggunakan teknik </span><span xss="removed">reduksi data, penyajian data, dan
verifikasi data. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, pelaksanaan
pembelajaran ekstrakurikuler seni lukis pada siswa kelas I SD Warga menggunakan
strategi ekspositori. yaitu menekankan pada penyampaian materi secara verbal
melalui metode ceramah, demontrasi, dan tanya jawab yang menekankan penyampaian
materi praktik gambar oleh guru. Materi yang digunakan menggunakan tema yang
sama dalam satu kelas menggunakan metode mencontoh dalam membuat karya agar
membantu siswa kelas I dalam melukis. Namun, hal tersebut berdampak pada
keterbatasan siswa bereksplorasi dan berimajinasi dalam membuat karya. </span><span lang="FI" xss="removed">Hasil karya siswa dianalisis berdasarkan teori prinsip-prinsip seni rupa. Ekstrakurikuler
seni lukis SD Warga Surakarta berkaitan dengan potensi diri berdasarkan
kecerdasan majemuk yakni kecerdasan visual spasial yakni mampu membuat gambar
dan memadukan warna, kecerdasan intrapersonal yakni mengekspresikan diri
melalui goresan dan penggunaan warna saat melukis meskipun keterbatasan dengan
tema yang ditentukan, kecerdasan naturalis yakni berkaitan dengan melukis
dengan menerapkan tema-tema alam, dan kecerdasan eksistensial yakni menggambar keanekaragaman ciptaan Tuhan untuk menghargai
alam dan mengambil hikmah dari suatu peristiwa. Adapun cara
mengembangkan potensi diri meliputi dari mengetahui bakat-bakat dan kemampuan
yang dimiliki, percaya pada diri sendiri, dan menggabungkan antara kemampuan
dengan hasil.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Atika Nur Aini
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3220010
Tahun
:
2025
Judul
:
Pembelajaran Ekstrakurikuler Seni Lukis dalam Mengembangkan Potensi Diri Pada Siswa Kelas I SD Warga Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Seni Rupa
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Strategi Pembelajaran, ekstrakurikuler, seni lukis, potensi diri
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Basuki Sumartono, M.Sn 2. Figur Rahman Fuad S. Pd.,MA
