Nadya Putri Fitriani. K5421053. Pembimbing : Prof. Dr. Drs. Sugiyanto, M.Si, M.Si. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LIGEKA_21 DISERTAI MEDIA GOOGLE EARTH TERHADAP CRITICAL SPATIAL THINKING PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SUB BAB POTENSI DAN PERSEBARAN SUMBERDAYA PERTAMBANGAN KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN 2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran LIGEKA_21 terhadap critical spatial thinking peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan metode quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan yaitu mencakup seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Pengambilan sampel penelitian dilakukan  secara acak (simple random sampling), sehingga didapatkan sampel penelitian yaitu kelas XI-E sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-G sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, dan dokumentasi. Indikator yang digunakan dalam mengukur kemampuan critical spatial thinking peserta didik menggunakan enam indikator yang dikembangkan oleh Huynh and Sharpe (2013) meliputi analysis, comprehension, representation, spatial relationship, scale, dan application. Teknik uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji validitas instrumen, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis penelitian yang menggunakan Uji-T sampel tidak berpasangan (Independent Sample T-Test) dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan dari analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model LIGEKA_21 terhadap critical spatial thinking peserta didik DISERTAI media Google Earth. Dibuktikan dari hasil perhitungan uji Independent Sample T-Test yang memiliki nilai sig.(2 tailed) yaitu sebesar 0,000. Selain itu, juga dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang lebih unggul sebesar 85.11 dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 75.89.