Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan berbahasa lisan pada peserta Didik di SLB Tunarungu Karanganyar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen berupa one group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan pengujian validitas isi. Analisis hasil validitas yang digunakan adalah indeks validitas Aiken’s V. Berdasarkan data hasil validitas Aiken’s V menunjukkan nilai V sebesar 0,879. Hal ini menunjukkan bahwa item 1 (a) sampai dengan 14 (c) dinyatakan valid. Penelitian ini menggunakan teknik reliabilitas inter-rater. Analisis perhitungan uji reliabilitas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan ICC (Interclass Correlation Coeficient). Perhitungan ICC menghasilkan average measure sebesar 0,802 sehingga memiliki kriteria excellent dengan hasil reliabel. Subjek penelitian berjumlah 6 orang peserta didik tunarungu yang masih memiliki sisa pendengaran di SLB Tunarungu Karanganyar. Pemahaman materi diukur sebanyak dua kali, yaitu sebelum dan sesudah media audio visual diberikan. Hasil yang telah didapat lalu dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Berdasarkan hasil analisis terdapat kenaikan rata-rata nilai pretest (64,70) dan posttest (83,00). Penelitian ini menghasilkan N-Gain skor rata-rata sebesar 0,517 yang tergolong dalam kriteria “Sedang”. Hasil pretest dan posttest kemudian menghasilkan nilai Wilcoxon Signed Rank Test (Z) sebesar -2,201 dan Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,028 dengan taraf signifikansi (α) 0,05. Nilai Asymp. Sig (2-tailed) = 0,028 < α = 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap kemampuan berbahasa lisan pada peserta didik di SLB Tunarungu Karanganyar.
