Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) unsur intrinsik pembangun novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu, (2) nilai-nilai pendidikan dalam novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu, serta (3) mengetahui pemanfaatan hasil analisis novel Rumah untuk Alie sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Sampel penelitian ini adalah dialog tokoh dan narasi dalam teks novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI, dan siswa fase F SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik analisis dokumen untuk data unsur intrinsik dan nilai pendidikan dalam novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu dan teknik wawancara untuk data pemanfaatan hasil analisis novel Rumah untuk Alie sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Analisis data menggunakan model interaktif seperti yang disampaikan Miles dan Huberman.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, unsur-unsur intrinsik dalam novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu menurut teori Stanton (2012) terbagi menjadi fakta cerita yang terdiri dari alur, tokoh dan penokohan, latar, tema cerita, dan sarana sastra yang terdiri dari  judul, sudut pandang, gaya dan tone, simbolisme, dan ironi. Kedua, nilai-nilai pendidikan dalam novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu terdiri dari nilai religius, nilai moral atau etika, dan nilai sosial berdasarkan teori Nurgiyantoro (2013). Nilai religius berbentuk bersyukur, berdoa, dan berserah diri. Nilai moral atau etika berbentuk kasih sayang, ketekunan, bangkit dari trauma, dan tanggung jawab. Nilai sosial berbentuk peduli terhadap sesama, memahami orang lain, dan anti diskriminasi. Ketiga, pemanfaatan hasil analisis novel Rumah untuk Alie karya Lenn Liu sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA dapat disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran (CP) Fase F Kurikulum Merdeka elemen membaca dan memirsa serta menulis.