Zhiezel Amelia Subekti. K5121085. Pembimbing: Dewi Sri Rejeki, M.Pd. PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA FASE C DI SLB C SETYADARMA, Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2025.

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap pembelajaran pengembangan diri pada peserta didik fase C di SLB C Setya Darma. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui pelaksanaan tes. Uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi dengan menggunakan rumus Formuls Aiken’s, sedangkan uji reliabilitas yang digunakan adalah konsistensi internal dengan perhitungan menggunakan rumus KR 20 (Kuder Richadson 20). Uji validitas terhadap 15 butir soal menunjukkan hasil koefisien antara 0,88 hingga 1, dan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai sebesar 0,890, sehingga instrumen yang digunakan dinyatakan valid dan reliabel. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest sebesar 53.00 kemudian setelah diberikan tretament nilai rata-rata posttest menjadi 82.83. Hasil analisis uji Wilcoxson Sign Rank Test menunjukkan Z_hitung = -2.207 dan nilai Asymp. Sig (2 tailed) = 0.027 dengan taraf siginifkansi a = 0.05, artinya nilai Asymp. Sig (2 tailed) lebih kecil dibandingkan dengan taraf signifikansi atau 0.027 < 0>   sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari metode bermain peran terhadap pembelajaran pengembangan diri peserta didik tunagrahita fase C di SLB C Setya Darma.

kata kunci: Metode Bermain Peran, Pengembangan Diri, Tunagrahita