Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI AKL 3 SMK Negeri 1 Boyolali sebanyak 35 peserta didik dengan komposisi 33 peserta didik perempuan dan 2 peserta didik laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, teknik tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian meliputi tahap (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) pengamatan, dan (d) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantu media quizizz dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI AKL 3 SMK Negeri 1 Boyolali. Hal ini terlihat pada hasil tes pra siklus menunjukkan nilai rata-rata 52,57 dengan persentase ketuntasan sebesar 14,29%. Hasil tes meningkat pada siklus 1 dengan nilai rata-rata 62,57 dengan persentase ketuntasan sebesar 29%. Selanjutnya meningkat pada siklus 2 dengan nilai rata-rata 73,43 dengan persentase ketuntasan sebesar 77%. Dari siklus tersebut dapat dilihat bahwa setiap siklus mengalami peningkatan, 75% peserta didik sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 75. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantu media quizizz dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI AKL 3 SMK Negeri 1 Boyolali.