Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi belajar ilmu pengetahuan alam pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009 / 2010
Penulis Utama
:
Umi Faizah
NIM / NIP
:
X7108776
×ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar IPA
siswa kelas IV SD N 2 Ampel. Sasaran perubahan adalah motivasi belajar siswa,
sedangkan variable tindakannya adalah model Problem Based Learning.
Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus.
Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 2 Ampel yang memiliki
motivasi belajar rendah (kurang). Siswa kelas IV terdiri dari 14 siswa laki-laki dan
20 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data digunakan teknik dokumen,
teknik tes, catatan lapangan, observasi, wawancara dan angket motivasi. Teknik
analisis data menggunakan model analisis interaktif terdiri dari reduksi data,
sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian pada siklus I, rata-rata nilai angket motivasi siswa sebesar
74,85 (dalam kategori sedang), untuk materi pengaruh gaya terhadap benda, nilai
rata-rata kelas siswa 73,75 (dalam kategori cukup) dengan persentase siswa yang
memperoleh nilai di atas SKM adalah 55,88%. Pada siklus II, dengan materi yang
sama menunjukkan peningkatan yaitu nilai rata-rata angket motivasi adalah 83,56
(kategori baik) dengan nilai hasil evaluasi IPA rata-rata sebesar 81,91 dengan
presentase siswa yang mendapat nilai di atas SKM adalah 88,23%. Dengan
demikian dapat diajukan suatu rekomendasi, bahwa pembelajaran IPA dengan
model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPA siswa
kelas IV SD N 2 Ampel.
ABSTRAK
This research purpose is to improve the motivation learn science for
student at the fourth grade of SD N 2 Ampel. Change target is motivating to learn
the student, is while his action variable is Problem Based Learning.
Research form is classroom action research with cycle model. Every cycle
consist of planning, implementation, observation and reflection. Subject at this
research is student at the fourth grade of SD N 2 Ampel owning the motivation
learn to lower. The student at the fourth of 14 boys student and 20 girls student.
Technique data collecting used by document technique, test technique, not of
field, observation, motivation enquette and interview. Technique analyze the data
use the and with drawal of verification or conclusion.
Cycle I value mean the enquette motivate the student equal to 74,85 to the
object, integers value mean the student class of 73,75 (is value motivation
category) with percentage of the student obtain get the above value minimum
complete standart is 55,88%. At cycle of 2 items with same quantifying, integers
value mean the student class of 83,56 (good value category) with value of is result
of evaluation science mean equal to 81,91 (good value category) with percentage
of the student obtain get the above value minimum complete standart is 88,23%.
There by, based learning can improve the motivation learn science studies at the
fourth grade of SD N 2 Ampel.
×
Penulis Utama
:
Umi Faizah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X7108776
Tahun
:
2010
Judul
:
Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi belajar ilmu pengetahuan alam pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009 / 2010
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
S-1 PGSD Surakarta PPKHB
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar-X.7108776-2010
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. SITI KAMSIYATI, M. Pd 2. Drs. SAMINO SANGAJI, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
435/2010
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
