Penulis Utama : Umi Faizah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.7108776
Tahun : 2010
Judul : Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi belajar ilmu pengetahuan alam pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Ampel Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2009 / 2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar-X.7108776-2010
Subyek : MOTIVASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD N 2 Ampel. Sasaran perubahan adalah motivasi belajar siswa, sedangkan variable tindakannya adalah model Problem Based Learning. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 2 Ampel yang memiliki motivasi belajar rendah (kurang). Siswa kelas IV terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data digunakan teknik dokumen, teknik tes, catatan lapangan, observasi, wawancara dan angket motivasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian pada siklus I, rata-rata nilai angket motivasi siswa sebesar 74,85 (dalam kategori sedang), untuk materi pengaruh gaya terhadap benda, nilai rata-rata kelas siswa 73,75 (dalam kategori cukup) dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas SKM adalah 55,88%. Pada siklus II, dengan materi yang sama menunjukkan peningkatan yaitu nilai rata-rata angket motivasi adalah 83,56 (kategori baik) dengan nilai hasil evaluasi IPA rata-rata sebesar 81,91 dengan presentase siswa yang mendapat nilai di atas SKM adalah 88,23%. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi, bahwa pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD N 2 Ampel. ABSTRAK This research purpose is to improve the motivation learn science for student at the fourth grade of SD N 2 Ampel. Change target is motivating to learn the student, is while his action variable is Problem Based Learning. Research form is classroom action research with cycle model. Every cycle consist of planning, implementation, observation and reflection. Subject at this research is student at the fourth grade of SD N 2 Ampel owning the motivation learn to lower. The student at the fourth of 14 boys student and 20 girls student. Technique data collecting used by document technique, test technique, not of field, observation, motivation enquette and interview. Technique analyze the data use the and with drawal of verification or conclusion. Cycle I value mean the enquette motivate the student equal to 74,85 to the object, integers value mean the student class of 73,75 (is value motivation category) with percentage of the student obtain get the above value minimum complete standart is 55,88%. At cycle of 2 items with same quantifying, integers value mean the student class of 83,56 (good value category) with value of is result of evaluation science mean equal to 81,91 (good value category) with percentage of the student obtain get the above value minimum complete standart is 88,23%. There by, based learning can improve the motivation learn science studies at the fourth grade of SD N 2 Ampel.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
FULL TEXT.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. SITI KAMSIYATI, M. Pd
2. Drs. SAMINO SANGAJI, M.Pd
Catatan Umum : 435/2010
Fakultas : Fak. KIP