Pengaruh pengajaran remedial dengan menggunakan metode pemberian tugas terhadap peningkatan prestasi belajar matematika anak tunarungu kelas dasar ii SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Drajat Aditya R.P
NIM / NIP
:
K5106013
×
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengajaran
remedial dengan menggunakan metode pemberian tugas terhadap peningkatan
prestasi belajar matematika pada anak tunarungu kelas II di SLB B YRTRW
Surakarta tahun ajaran 2009/2010.
Sesuai dengan tujuan penelitian di atas maka metode penelitian yang
penulis gunakan adalah metode eksperimen. Sampel penelitian disini yaitu seluruh
siswa kelas dasar II SD SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2009/2010 yang
berjumlah 8 orang anak. Jadi penelitian ini merupakan penelitian populasi (studi
populasi). Teknik pengumpulan data prestasi belajar matematika anak tunarungu
dengan menggunakan tes tertulis dengan bentuk tes obyektif. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis statistik non parametrik Sign Rank Test Wilcoxon
dikarenakan jumlah subyek penelitian < 30 dengan menggunakan bantuan SPSS.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh nilai dari Z hitung adalah
-2.527 dengan probabilitas 0.012 yang memiliki arti Ha diterima pada taraf
signifikansi 5% dan Ho ditolak. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada
pengaruh penggunaan pengajaran remedial dengan menggunakan metode
pemberian tugas terhadap peningkatan prestasi belajar matematika anak tunarungu
kelas dasar II SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2009/2010” dapat diterima
kebenarannya.
ABSTRACT
The objective of research is to find out the effect of remedial teaching with
using task giving method for the deaf children’s mathematics learning
achievement improvement in class II SLB B YRTRW Surakarta in the school year
of 2009/2010.
In line with the objective, the research method employed was experimental
method. The sample of research was all II graders of SD SLB B YRTRW
Surakarta in the school year of 2009/2010 as many as 8 children. So this research
belongs to population study. Technique of collecting data used was mathematics
learning achievement of deaf children using written test in the form of objective
test. Technique of validating data used was non-parametric statistic analysis Sign
Test Wilcoxon because the number of research subject < 30 using SPSS 16
program aid.
Based on the result of research, it can be found that the Z-statistic value is
-2.257 with probability of 0,012 meaning that Ha is supported at significance level
of 5% and Ho is not supported. So, it can be concluded that the hypothesis “There
is a effect of remedial teaching with using task giving method for the deaf
children’s mathematics learning achievement improvement in class II SLB B
YRTRW Surakarta in the school year of 2009/2010” is be proven.
×
Penulis Utama
:
Drajat Aditya R.P
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K5106013
Tahun
:
2010
Judul
:
Pengaruh pengajaran remedial dengan menggunakan metode pemberian tugas terhadap peningkatan prestasi belajar matematika anak tunarungu kelas dasar ii SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2009/2010
