Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar dan kreativitas belajar sejarah melalui penerapan model Contextual Teaching Learning dengan media audio visual pada siswa kelas X E 11 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajar 2024/2025. Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melalui empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X E 11 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun ajar 2024/2025. Objek penelitian ini adalah keaktifan belajar, kreativitas belajar, model Contextual Teaching Learning, dan media audio visual. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Penerapan model Contextual Teaching Learning dengan media audio visual terbukti dapat meningkatkan keaktifan belajar dan kreativitas belajar sejarah siswa. Peningkatan keaktifan belajarsiswa ditandai dengan meningkatnya rata-rata presentase indikator keaktifan belajar siswa yaitu pada pra siklus sebesar 60,56%, pada siklus I sebesar 75,13%, dan pada siklus II sebesar 86,10%. Peningkatan kreativitas belajar siswa ditandai dengan meningkatnya rata-rata presentase indikator kreativitas belajar siswa yaitu pada pra siklus sebesar 67,91%, pada siklus I sebesar 70,84%, dan pada siklus II sebesar 81,22%. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model Contextual Teaching Learning dengan media audio visual dapat meningkatkan keaktifan dan kreativitas belajar sejarah siswa.