Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik e-modul berbasis riset pemanfaatan limbah organik untuk meningkatkan pemahaman konsep inovasi teknologi biologi SMA, (2) menguji tingkat kelayakannya, (3) menguji tingkat kepraktisannya, serta (4) menguji tingkat keefektifan e-modul. Penelitian ini merupakan R&D (Research and Development) yang menerapkan langkah-langkah penelitian ADDIE, meliputi Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), and Evaluations (Evaluasi), namun tahap Implementation dan Evaluation dilakukan skala terbatas. Terdapat dua data yang digunakan, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari observasi pembelajaran, wawancara, kuesioner atau angket need analysis, dokumentasi, dan saran perbaikan produk oleh ahli/subjek penelitian. Data kuantitatif diperoleh dari hasil uji kelayakan e-modul oleh para expert, uji kepraktisan oleh guru dan peserta didik, dan uji coba efektivitas e-modul pada peserta didik. Hasil penelitian adalah sebagai berikut, Pertama karakteristik e-modul dikemas dalam bentuk flipbook dengan penyusunan konten materi emodul terintegrasi dengan 7 indikator pemahaman konsep, yaitu kemampuan untuk menjelaskan, memberikan contoh, mengklasifikasikan, merangkum, menyimpulkan, membandingkan, dan mengaplikasikan konsep-konsep inovasi teknologi biologi. Kedua, e-modul pembelajaran biologi yang dikembangkan teruji layak untuk meningkatkan pemahaman konsep inovasi teknologi biologi, dibuktikan dengan penilaian kelayakan oleh expert judgement materi, media, dan instrumen soal. Tingkat kelayakan materi sebesar 88,46%, kelayakan media sebesar 89,28%, dan kelayakan soal pembelajaran yaitu sebesar 91,66%. Tiga hasil tersebut tergolong dalam kriteria tingkat kelayakan “sangat layak”. Ketiga, Emodul pembelajaran biologi yang dikembangkan teruji praktis oleh guru dan peserta didik dengan tingkat kepraktisan oleh guru dan peserta didik berurut-urut sebesar 97,50?n 94,86%. Perolehan kedua tingkat kepraktisan ini termasuk ke dalam kategori “sangat praktis”. Keempat, tingkat keefektifan e-modul pembelajaran biologi yang dikembangkan teruji efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep inovasi teknologi biologi pada kelas X-8 berdasarkan hasil pretest dan posttest.