Eksplorasi Pembelajaran STEM-PjBL Berbantuan Simple Fotometer Terhadap Keterampilan Berpikir Sistem Peserta Didik Kelas X Pada Materi Stoikiometri di SMA Unggulan CT Arsa Foundation Sukoharjo
Penulis Utama
:
Aisyah Ananda Rahmawati
NIM / NIP
:
K3321003
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan rerata keterampilan
berpikir sistem peserta didik kelas X dengan model pembelajaran STEM-PjBL (<i>Project
Based Learning</i>) berbantuan <i>simple</i> fotometer pada materi stoikiometri di SMA
Unggulan CT Arsa Foundation Sukoharjo, (2) Sikap peserta didik terhadap
implementasi pembelajaran STEM-PjBL berbantuan <i>simple</i> fotometer terhadap
berpikir sistem peserta didik kelas X pada materi stoikiometri di SMA Unggulan CT
Arsa Foundation Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian <i>mixed
method</i> dengan tahapan pengumpulan dan analisis data dilakukan dengan model
<i>explanatory sequential design</i>. Hasil analisis data kuantitatif diperkaya dengan hasil
analisis data kualitatif. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan uji beda rerata
nonparametrik Wilcoxon menggunakan software SPSS, analisis Racking dan Stacking
menggunakan software Winstep. Teknik analisis data kualitatif diperoleh dari data
hasil wawancara dan observasi dengan analisis menggunakan software Quirkos. Hasil
analisis kuantitatif berdasarkan uji Wilcoxon terhadap keterampilan berpikir sistem
diperoleh nilai signifikansi <0>simple</i> fotometer peserta didik. Model pembelajaran STEM
PjBL mampu meningkatkan sikap positif dan penerimaan peserta didik terhadap
pembelajaran secara signifikan. Intervensi juga berhasil meningkatkan kecenderungan
peserta didik untuk menyetujui pernyataan positif terkait berpikir sistem, namun
peningkatan ini tidak sebesar pada aspek STEM-PjBL. Hasil analisis data kualitatif
yang mencakup wawancara, angket, dan observasi dapat disimpulkan bahwa penerapan
pembelajaran berbasis STEM-PjBL memberikan dampak positif terhadap keterampilan
berpikir sistem peserta didik. Tahap mengidentifikasi permasalahan, peserta didik aktif
dalam mencari pengembangan solusi dan menunjukkan kemampuan dalam mengakses
berbagai sumber seperti pada internet, pengalaman pribadi, dan diskusi bersama
kelompok. </p>
×
Penulis Utama
:
Aisyah Ananda Rahmawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3321003
Tahun
:
2025
Judul
:
Eksplorasi Pembelajaran STEM-PjBL Berbantuan Simple Fotometer Terhadap Keterampilan Berpikir Sistem Peserta Didik Kelas X Pada Materi Stoikiometri di SMA Unggulan CT Arsa Foundation Sukoharjo
