Eksplorasi Pembelajaran STEM-PjBL Berbantuan Fotometer Sederhana dan SOCME terhadap Keterampilan Berpikir Sistem Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali pada Materi Laju Reaksi
Penulis Utama
:
Heny Muna Kholidah
NIM / NIP
:
K3321034
×<p class="MsoNormal" xss=removed><a name="_Hlk207051376"><span lang="id" xss=removed>Kebutuhan
akan suatu pembelajaran kimia yang kontekstual berbasis praktikum dan
berbantuan teknologi pada materi laju reaksi penting dilakukan guna
meningkatkan keterampilan berpikir sistem peserta didik. Model pembelajaran
yang dapat diterapkan sebagai solusi permasalahan tersebut yaitu STEM-PjBL
berbantuan fotometer sederhana dan SOCME. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis
perbedaan rerata keterampilan berpikir sistem peserta didik dengan model
pembelajaran STEM-PjBL berbantuan fotometer sederhana dan SOCME pada materi
laju reaksi di SMA Negeri 2 Boyolali, (2) mengeksplorasi sikap peserta didik
terhadap keterampilan berpikir sistem peserta didik dan implementasi
pembelajaran STEM-PjBL berbantuan fotometer sederhana dan SOCME pada materi
laju reaksi di SMA Negeri 2 Boyolali. Metode yang digunakan pada penelitian ini
adalah <i>mixed methods</i> dengan model <i>Explanatory Sequential Design</i>.
Sampel penelitian adalah 32 peserta didik kelas XI 2 SMA Negeri 2 Boyolali yang
diperoleh melalui teknik <i>Cluster Random Sampling</i>. Teknik analisis data kuantitatif
menggunakan uji beda rerata non parametrik Wilcoxon dengan <i>software</i> SPSS
dan analisis <i>Racking and Stacking</i> menggunakan <i>software</i> Winstep.
Teknik analisis data kualitatif dari wawancara menggunakan <i>software</i>
Quirkos. Hasil penelitian kuantitatif dengan uji statistik non parametrik
Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi <0>Racking and Stacking</i> didapatkan
perbedaan nilai logit keterampilan berpikir sistem (+0,46) yang mengindikasikan
jika intervensi yang dilakukan memiliki efek positif dalam meningkatkan sikap peserta
didik. Namun, peningkatan tersebut tidak sebesar pada STEM-PjBL yang mengalami
penurunan logit sebesar (-0,47). Hasil ini sejalan dengan data kualitatif pada
wawancara dan observasi yang menunjukkan adanya sikap positif dari peserta
didik terhadap implementasi pembelajaran STEM-PjBL dan keterampilan berpikir
sistem. Aktivitas praktikum dengan alat fotometer sederhana dan proyek SOCME menjadi
pengalaman yang bermakna bagi peserta didik</span></a><span lang="id" xss=removed>.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Heny Muna Kholidah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3321034
Tahun
:
2025
Judul
:
Eksplorasi Pembelajaran STEM-PjBL Berbantuan Fotometer Sederhana dan SOCME terhadap Keterampilan Berpikir Sistem Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali pada Materi Laju Reaksi
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Fotometer sederhana, keterampilan berpikir sistem, laju reaksi, pembelajaran STEM-PjBL, SOCME
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Nanik Dwi Nurhayati, S.Si., M.Si.
Penguji
:
1. Prof. Dr. Endang Susilowati, S.Si., M.Si. 2. Dr. Ari Syahidul Shidiq, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
