Efektivitas Model Stem - PjBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Boyolali Materi Laju Reaksi

Penulis Utama : Sri Widigdo
NIM / NIP : K3317067
× <p xss=removed>Sri Widigdo, K3317067. Pembimbing I: Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti., M.Si., M.Sc. Pembimbing II: Dr. Endang Susilowati., M.Si. EFEKTIVITAS MODEL STEM – PJBL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF KELAS XI MIPA SMA NEGERI 3 BOYOLALI MATERI LAJU REAKSI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juli 2024. Berdasarkan Global Creativity Index, Indonesia termasuk dalam negara – negara dengan tingkat kemampuan berpikir kreatif yang rendah, kurangnya efektivitas dalam menerapkan pembelajaran menyebabkan interaksi antara guru dan siswa hanya berlangsung dalam satu arah. Sehingga penelitian ini, bertujuan untuk 1) Menganalisis efektivitas model STEM – PjBL dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Boyolali pada materi laju reaksi. 2) Mengetahui tingkat keterampilan berpikir kreatif siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Boyolali dengan penerapan model STEM – PjBL pada materi laju reaksi. Penelitian ini menggunakan mixed method concurrent embedded (campuran tak berimbang) dengan data kuantitatif sebagai data primer (quasieksperiment dengan pretest-posttest design) dan data kualitatif sebagai data sekunder. Penelitian ini melibatkan dua kelas sebagai sampel, di mana kelas XI MIPA 2 dipilih sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIPA 6 dipilih sebagai kelas eksperimen, hasil penelitian menunjukkan: 1) terdapat efektivitas penggunaan model STEM – PjBL terhadap keterampilan berpikir kreatif pada materi laju reaksi, ini didasarkan pada data yang menunjukkan rata – rata keterampilan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen sebesar 77,93 dan kelas kontrol sebesar 58,96. Berdasarkan hasil Uji Independent Sample t - test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (0,000 < 0></p>