Siti Rhohana, S862102010, 2025. Pengembangan Buku Ajar Digital Kuliner Tradisional Solo dengan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan kesadaran Budaya Siswa di SMA Negeri 1 Surakarta dan SMA Negeri 4 Surakarta. Tesis. Pembimbing (1) Prof. Dr. Djono, M.Pd., (2) Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn., Dipl. Art. Program Pascasarjana Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penelitian pengembangan ini dengan tujuan sebagai berikut: (1) mendeskripsikan buku ajar sejarah yang digunakan di SMA Negeri 1 Surakarta dan SMA Negeri 4 Surakarta, (2) mendeskripsikan pengembangan buku digital kuliner tradisional Solo dengan model discovery learning, (3) mendeskripsikan keefektifan buku digital kuliner tradisonal Solo dengan model discovery learning untuk meningkatkan kesadaran budaya siswa SMA Negeri 1 Surakarta dan SMA Negeri 4 Surakarta. Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan penelitian yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta dan SMA Negeri 4 Surakarta. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI.1 dan kelas XI.2 SMA Negeri 1 Surakarta dan Kelas XI.F1 dan kelas XI.F2 SMA Negeri 4 Surakarta. Teknik sampling yang digunakan ialah simple random sampling yang merupakan teknik pengambilan sampel secara sederhana secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan mendistribusikan angket, wawancara, observasi serta angket kesadaran budaya siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah dengan teknik deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif yang disesuaikan dengan instrumen pengumpulan data. Uji keefektifan dilakukan dengan uji prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas kemudian dilakukan uji t. Berdasarkan hasil penelitian, berikut ini temuan hasil penelitian; (1) Bahan ajar yang digunakan masih mengintegrasikan sejarah lokal dan kesadaran budaya siswa masih rendah. Belum ada bahan ajar digital yang terintegrasi dengan materi kuliner tradisional Solo sebagai salah satu dampak kolonialisme. (2) Buku ajar digital Kuliner Tradisional Solo didesain berbasis discovery learning tergolong valid ditinjau dari segi kelayakan materi, media dan bahasa. (3) hasil uji keefektifan memperoleh nilai uji keefektifan dengan menggunakan independent sample t test menunjukkan post-test SMA Negeri 1 Surakarta dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (,0,05) atau t hitung 6,478 > t tabel 2,048. Nilai post-test SMA Negeri 4 Surakarta dengan signifikansi sebesar 0,000 (,0,05) atau t hitung 4,815 > t tabel 2,048. Buku ajar digital Kuliner Tradisional Solo terbukti efektif untuk meningkatkan kesadaran budaya siswa SMA Negeri 1 Surakarta. Buku ajar digital Kuliner Tradisional Solo terbukti efektif untuk meningkatkan kesadaran budaya siswa SMA Negeri 4 Surakarta.