Muhammad Kevin Adistya Putra. K1521042. Pembimbing: Lilis Trianingsih, S.Pd., M.Pd. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONSTRUKSI ATAP BAJA RINGAN BERBASIS AUGMENTED REALITY DAN VIRTUAL REALITY PADA SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI KONSTRUKSI DAN BANGUNAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran konstruksi atap baja ringan berbasis Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) pada Bidang Keahlian Teknologi Konstruksi dan Bangunan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari tantangan dalam menyampaikan materi konstruksi atap baja ringan yang kompleks, khususnya melalui media pembelajaran konvensional seperti gambar dua dimensi dan maket yang cenderung kurang interaktif serta sulit dipahami oleh peserta didik. Untuk itu, teknologi AR dan VR dipilih sebagai solusi inovatif yang memungkinkan visualisasi dan interaksi secara langsung terhadap model 3D konstruksi dalam lingkungan nyata maupun virtual. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan mencakup aplikasi AR berbasis Android dengan Unity dan Vuforia serta aplikasi VR berbasis web menggunakan platform Panoee. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi untuk menilai kelayakan isi, tampilan, dan efektivitas media. Selanjutnya, pengujian dilakukan kepada siswa kelas XI SMK Ganesha Tama Boyolali untuk mengetahui tingkat motivasi dan penerimaan teknologi terhadap media yang dikembangkan. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) untuk menilai motivasi, dan Technology Acceptance Model (TAM) untuk mengukur penerimaan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR dan VR yang dikembangkan masuk dalam kategori “Sangat Layak” berdasarkan penilaian para ahli. Berdasarkan analisis deskriptif, nilai mean motivasi siswa sebesar 80,88 masuk dalam kategori “Sangat Tinggi” menunjukkan bahwa motivasi siswa sangat tinggi terhadap media pembelajaran konstruksi atap baja ringan berbasis AR dan VR. Sementara itu, nilai mean penerimaan teknologi siswa sebesar 81,75 masuk dalam kategori “Sangat Baik”  menunjukkan bahwa media ini diterima dengan sangat baik oleh siswa dari aspek kegunaan, kemudahan penggunaan, sikap positif, dan niat untuk terus menggunakan. Pada penelitian berikutnya, pengembangan media AR dapat disempurnakan dengan menambahkan variasi skala objek, sedangkan pada media VR dapat ditingkatkan melalui penambahan fitur hand tracking yang mampu mendeteksi gerakan tangan pengguna agar interaksinya menjadi lebih menarik dan realistis.