Anakita Sascha Aurora Jasmine. K5421011. Dr. Moh Gamal Rindarjono, M.Si. ANALISIS STRATEGI KESIAPSIAGAAN GURU TERHADAP BENCANA GEMPABUMI MEGATHRUST DI SEKOLAH LUAR BIASA YKK PACITAN JAWA TIMUR (DALAM PENDAMPINGAN SISWA TUNARUNGU). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2025. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis strategi kesiapsiagaan guru SLB YKK Pacitan dalam menghadapi ancaman bencana gempabumi megathrust; (2) mendeskripsikan mekanisme pendampingan dan evakuasi siswa tunarungu yang diterapkan di lingkungan sekolah; serta (3) menganalisis hambatan manajerial dan keruangan (spatial constraints) yang mempengaruhi keselamatan warga sekolah berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan sampel menggunakan snowball sampling. Informan kunci dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Koordinator Kebencanaan, Guru Kelas, dan perwakilan orang tua siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam (in-depth interview), observasi keruangan, dan studi dokumentasi. Validitas data diuji menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, secara manajerial pendidikan kebencanaan belum terintegrasi ke dalam kurikulum formal dan tidak memiliki Prosedur Operasi Standar (SOP) tertulis dikarenakan keterbatasan otonomi sekolah terhadap regulasi pusat, sehingga pelaksanaannya bersifat insidental. Kedua, strategi pendampingan guru di lapangan masih berbasis spontanitas dengan mengandalkan kepekaan vibrasi (tactile sensitivity) siswa tunarungu sebagai alarm alami, namun strategi ini ditemukan tidak efektif bagi siswa dengan hambatan majemuk. Ketiga, pelibatan orang tua dalam mitigasi bencana sangat minim sehingga memutus rantai informasi keselamatan dari sekolah ke rumah. Keempat, kondisi keruangan sekolah yang berada di zona rawan tsunami belum didukung oleh aksesibilitas jalur evakuasi dan sistem peringatan dini visual yang memadai. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa kesiapsiagaan sekolah masih bertumpu pada heroisme individu guru dan belum bertransformasi menjadi kesiapsiagaan institusional yang tangguh.