Penulis Utama : Sri Anggarini.P
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S540908030
Tahun : 2010
Judul : Pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar penggunaan partograf mahasiswa Akademi Kebidanan di Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Magister Kedokteran Keluarga-S.540908030-2010
Subyek : MOTIVASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar penggunaan partograf mahasiswa Akademi Kebidanan di Surakarta. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Non Equivalent (pretest dan posttest) control group design. Populasi penelitian adalah mahasiswa Akademi Kebidanan di Surakarta tingkat dua semester tiga, dengan teknik pengambilan sampel kluster random sampling. Besar sampel yang diambil adalah 182 dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu Akademi Kebidanan Kusuma Husada Surakarta sebanyak 91 mahasiswa sebagai kelompok perlakuan dan Akademi Kebidanan Aisyiyah Surakarta sebanyak 91 mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Motivasi belajar diukur dengan menggunakan kuesioner dan prestasi belajar dengan menggunakan test. Setelah itu data yang diperoleh dianalisis dengan uji statistik Analisis Varian (ANAVA) dengan taraf signifikasi 0,05 didukung komputasi statistik dengan program Windows SPSS versi 15. Hasil penelitian menunjukkan R hitung > R tabel atau 0,205 > 0,138 dengan P-value 0, 005 < 0,05. Hal ini menunjukkan ada pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar penggunaan partograf. Adanya pengaruh positif yang signifikan metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar penggunaan partograf ditunjukkan dengan hasil F hitung 4,731 > F tabel 0,384 dengan nilai P-value 0,031 < 0,05. Pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar dan metode pembelajaran studi kasus secara bersama-sama terhadap prestasi belajar penggunaan partograf ditunjukkan dengan hasil F hitung 13,898 > 0,384 dengan nilai P-value sebesar 0,000 < 0,05. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar penggunaan partograf, ada pengaruh positif yang signifikan metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar penggunaan partograf, dan ada pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar dan metode pembelajaran studi kasus secara bersama-sama terhadap prestasi belajar penggunaan partograf. Kata Kunci: Motivasi Belajar - Metode Pembelajaran Studi Kasus - Prestasi Belajar Penggunaan Partograf ABSTRACT The aims of the reasearch is to know the influence of learning motivation and case study learning methode towards learning achievement by using partograph for the Midwifery Academy students in Surakarta. The methode using is Quase Experiment with non equivalent design ( pre test and post test ) control group design. The reasearch population are the Midwifery students Academy in Surakarta third semester of the second grade, using cluster random sampling technique. There are 182 respondents and devided into two group, mainly Midwifery Academy Kusuma Husada Surakarta; 91 as treatment group student third Midwifery Academy Aisyiyah Surakarta; 91 students as control group. Learning motivation was measured by using questioner and learning achievement by using test. After getting data and then was analyzed by using statistic analyzed variant test ( ANAVA ) with significance 0,05 supported by statistic computation of SPSS 15 windows program. The research result showed R ( count) > R tabel or 0,205 > 0,138 within P value 0,005 < 0,05. There is a positive and significant influence between learning motivation toward learning achievement by using partograph. Positive and significant influence between case study learning methode towards learning achievement by using partograph was showed that the result of F count 4,731 > F tabel 0,384 with P value 0,031 < 0’05. The positive and significant influence between learning motivation and case study learning method altogether with learning achievement by using partograph was showed with the result of F (count) 13,898 > 0,384 with P value 0,000 < 0,05. The reasearch conclution that there is positive and significant influence between learning motivation toward learning achievement by using partograph, there is positive and significant influence case study learning method and learning achievement by using partograph and there is positive and significant influence between learning motivation and case study learning method altogether toward learning achievement by using partograph. Key words : learning motivation – case study learning method- learning achievement by using partograph.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
4066.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sri Haryati, MPd
2. Eti Poncorini. P, dr. M.Pd
Catatan Umum : 4066/2010
Fakultas : Pascasarjana