Studi komparasi penggunaan metode pembelajaran NHT ( numbered heads together ) dan LT ( learning together ) terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok persamaan reaksi kelas X semester gasal SMA N 1 Colomadu tahun ajaran 2009/2010

Penulis Utama : Rista Nur Cahyaningtyas
NIM / NIP : K3305017
× ABSTRAK Tujuan dari penelitian adalah untuk menentukan metode yang dapat memberikan prestasi belajar lebih tinggi diantara metode pembelajaran NHT ( Numbered Head Together ) dan LT (Learning Together) pada materi Pokok Persamaan reaksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Static Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Colomadu tahun ajaran 2009/2010. Sampel terdiri dari 2 kelas, kelas eksperimen I (dengan metode pembelajaran NHT) dan kelas eksperimen II (dengan metode pembelajaran LT). Teknik pengambilan data diperoleh melalui wawancara, tes , angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pihak kanan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dapat memberikan prestasi belajar lebih tinggi dibandingkan dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran kimia menggunakan metode pembelajaran LT (Learning Together) pada materi pokok Persamaan Reaksi. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan menggunakan uji t-pihak kanan, dimana hasil uji t-pihak kanan untuk aspek kognitif diperoleh thitung = 5,808 > ttabel = 1,66 begitu pula dengan aspek afektif diperoleh thitung = 1,757 yang juga lebih tinggi dari ttabel = 1,66. ABSTRACT The aim of this research is to determine the method which can give higher achievement learning between NHT (Numbered Head Together) method and LT (Learning Together) method in the subject matter of Reaction Equation. The research method used is the experiment method with research design : static group pretest-posttest design. The sample were taken by using cluster random sampling technique. The research population is the student of class X of SMA N 1 Colomadu in 2009/2010. The sample consists of two (2) classes the experiment class I (which NHT method) and the experiment class II (with LT method). The tehnique of finding the data can be found by taking an interview, a test, questionere and documents. The tehnique of analysing data were used t-test right side. From the result of research, it can be concluded that NHT (Numbered Head Together) can give them higher learning achievement compared with the students learning achievement on chemistry leson which uses LT(Learning Together) method in the subject matter of Reaction Equation. In this case it can be showed by the measurement result using uji t- pihak kanan for coqnitive aspect which can be found : thitung = 5,808 > ttabel = 1,66 and also with the afective aspect can be found : thitung= 1,757 which is also higher than ttabel = 1,66.
×
Penulis Utama : Rista Nur Cahyaningtyas
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3305017
Tahun : 2010
Judul : Studi komparasi penggunaan metode pembelajaran NHT ( numbered heads together ) dan LT ( learning together ) terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok persamaan reaksi kelas X semester gasal SMA N 1 Colomadu tahun ajaran 2009/2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prog. Studi Pendidikan Kimia-K.3305017-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S.
2. Drs. Haryono , MPd.
Penguji :
Catatan Umum : 95/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.