Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan media komputer pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas X di SMK Negeri Kelompok Bisnis dan Manajemen Kota Surakarta tahun pelajaran 2009/2010
Penulis Utama
:
Martina Dwi Suryani
NIM / NIP
:
S850908115
×Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) apakah pembelajaran matematika dengan media komputer menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada pembelajaran dengan media OHP, (2) apakah siswa dengan motivasi belajar tinggi mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan motivasi belajar sedang, dan motivasi belajar rendah, dan (3) manakah diantara penggunaan media komputer dan media OHP yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik pada siswa dengan motivasi belajar tinggi, sedang dan rendah.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri Kelompok Bisnis dan Manajemen di Kota Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan cluster random sampling yang terdiri dari 6 kelas sebagai sampel yang dipilih dari masing-masing sekolah diperoleh 3 kelas sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah 120 siswa, dan 3 kelas sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah 120 siswa. Metode pengumpulan data adalah metode dokumentasi, angket dan tes. Instrumen penelitian adalah angket motivasi belajar sejumlah 40 butir soal dan tes prestasi belajar sejumlah 25 butir soal. Prasyarat uji analisis dilakukan uji normalitas dengan metode Lilliefors, uji homogenitas digunakan metode Bartlett dengan statistik uji Chi Kuadrat, dan uji keseimbangan dengan uji t. Teknik analisis data menggunakan anava dua jalan dengan sel tak sama, dengan taraf signifikan 5 %.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) prestasi belajar matematika siswa yang diberikan pembelajaran dengan media komputer lebih baik daripada siswa yang diberikan pembelajaran dengan media OHP; (2) prestasi belajar matematika siswa dengan motivasi belajar tinggi sama baiknya dengan prestasi belajar matematika siswa dengan motivasi belajar sedang dan motivasi belajar rendah; (3) prestasi belajar antara siswa dengan motivasi belajar tinggi, motivasi belajar sedang, dan motivasi belajar rendah berlaku sama (konsisten) untuk tiap-tiap penggunaan media pembelajaran.
×
Penulis Utama
:
Martina Dwi Suryani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S850908115
Tahun
:
2010
Judul
:
Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan media komputer pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas X di SMK Negeri Kelompok Bisnis dan Manajemen Kota Surakarta tahun pelajaran 2009/2010
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Matematika-S850908115-2010
