Penerapan model pembelajaran problem based learning (pbl) untuk meningkatkan partisipasi dan keaktifan berdiskusi siswa dalam pembelajaran biologi kelas VII SMP Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2008/2009
Penulis Utama
:
Ika Sholihah
NIM / NIP
:
K4305036
×ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi dan keaktifan berdiskusi siswa dalam pembelajaran biologi dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di kelas VII C SMP Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2008/2009.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 41 orang. Teknik pengumpulkan data yang digunakan meliputi angket, observasi, wawancara dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan partisipasi dan keaktifan berdiskusi siswa dalam pembelajaran biologi. Peningkatan partisipasi dan keaktifan berdiskusi siswa dapat dilihat melalui hasil angket dan observasi. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari angket partisipasi siswa pada pra siklus sebesar 74,33%, pada siklus I sebesar 76,46%, dan pada siklus II sebesar 81,95%. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari observasi partisipasi siswa pada pra siklus adalah 43,90%, pada siklus I sebesar 62,93% dan pada siklus II sebesar 78,05%. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari angket keaktifan berdiskusi siswa pada pra siklus sebesar 71,97%, pada siklus I sebesar 74,61%, dan pada siklus II sebesar 77,54%. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari observasi keaktifan berdiskusi siswa pada pra siklus adalah 29,27%, pada siklus I sebesar 61,46% dan pada siklus II sebesar 77,07%.
×
Penulis Utama
:
Ika Sholihah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4305036
Tahun
:
2010
Judul
:
Penerapan model pembelajaran problem based learning (pbl) untuk meningkatkan partisipasi dan keaktifan berdiskusi siswa dalam pembelajaran biologi kelas VII SMP Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2008/2009
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4305036-2010
