Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Metode Problem Solving (PS) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 27 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Dian Putri Cahyaningratri
NIM / NIP : K4308076
× Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi yang meliputi aspek: kinerja guru, fasilitas pembelajaran, iklim kelas, sikap siswa, dan motivasi berlajar pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 27 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Teknik validasi data menggunakan teknik triangulasi metode dan triangulasi observer. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan aspek kinerja guru prasiklus (46,667%), siklus I (76,953%), siklus II (90%) dan siklus III (96,667%), iklim kelas prasiklus (67,147%), siklus I (74,107%), siklus II (83,929%) dan siklus III (92,857%), sikap siswa prasiklus (64,285%), siklus I (69,048%), siklus II (82,142%) dan siklus III (91,667%), dan motivasi belajar prasiklus (65,079%), siklus I (70,238%), siklus II (77,778%) dan siklus III (86,598%), fasilitas pembelajaran semakin meningkat ditunjukkan dari penggunaan laboratorium biologi dan penggunaan media LCD yang sebelumnya jarang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata capaian persentase aspek kualitas pembelajaran biologi untuk prasiklus (60,065%), siklus I (72,410%), siklus II (83,098%) dan siklus III (91,113%). Adapun peningkatan aspek kualitas pembelajaran biologi dari hasil prasiklus sampai siklus III sebesar 31,048%. Siklus dihentikan dalam siklus III karena target penelitian telah tercapai. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan metode Problem Solving (PS) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran biologi yang meliputi aspek kinerja guru, iklim kelas, sikap siswa, dan motivasi belajarpada siswa kelas VIII C SMP Negeri 27 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 Kata kunci: Pendekatan Contextual Teaching and Learning, metode Problem Solving , kualitas pembelajaran biologi.
×
Penulis Utama : Dian Putri Cahyaningratri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4308076
Tahun : 2012
Judul : Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Metode Problem Solving (PS) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 27 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Biologi-K4308076-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Sri Dwiastuti, M. Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.