Studi Tentang Penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Paikem) Mata Pelajaran Penjasorkes Di Sma Negeri Se-Kabupaten Karanganyar Tahun 2010

Penulis Utama : Manshur Al Hudlori
NIM / NIP : K4606042
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) Mata Pelajaran Penjasorkes di SMA Negeri se-Kabupaten Karanganyar tahun 2010. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik survey. Subyek penelitian ini adalah seluruh guru penjasorkes di SMA Negeri seKabupaten Karanganyar sejumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan persentase untuk mengetahui besar jawaban pada setiap butir soal. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa secara keseluruhan di Sekolah Menengah Atas Negeri se-Kabupaten Karanganyar tahun 2010 dalam penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan mata pelajaran Penjasorkes sudah cukup baik, Hal ini ditunjukkan dari masing-masing komponen : (1) Komponen Perangkat pembelajaran di SMA Negeri se-Kabupaten Karanganyar tergolong baik dengan persentase 46%. Ini ditunjukkan pada masing-masing indikatornya (a) Indikator berkaitan dengan penyusunan silabus dan RPP dengan persentase 59%, (b) Indikator berkaitan dengan pemahaman dan penyusunan program semester cukup baik dengan persentase 50%, (c) Indikator berkaitan dengan penyusunan dan monitoring pembelajaran tergolong cukup baik dengan persentase 62%. Hasil tersebut sesuai dengan observasi yang dilakukan dalam penelitian ini dimana komponen perangkat pembelajaran sudah berjalan dengan baik. (2) Komponen Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan PAIKEM di SMA Negeri se-Kabupaten Karanganyar tergolong cukup baik dengan persentase 45%. Hal ini ditunjukkan pada masingmasing indikator (a) Indikator berkaitan dengan pemahaman dan penerapan PAIKEM dengan persentase 40%, (b) Indikator berkaitan dengan pembelajaran aktif dengan persentase 40%, (c) Indikator berkaitan dengan pembelajaran inovatif dengan persentase 68%, (d) Indikator berkaitan dengan pembelajaran kreatif dengan persentase 42%, (e) Indikator berkaitan dengan pembelajaran efektif dengan persentase 58%, (f) Indikator berkaitan dengan pembelajaran menyenangkan dengan persentase 44%, (g) Akan tetapi dalam indikator yang berkaitan dengan pelatihan dalam penerapan PAIKEM masih kurang yakni dengan persentase 49% dan (h) Indikator berkaitan dengan siswa menunjukkan persentase baik sebesar 52%. Hal ini juga diperkuat dengan hasil observasi yang dilakukan dilapangan. (3) Komponen penilaian berdasarkan PAIKEM menunjukkan bahwa di SMA Negeri se-Kabupaten Karanganyar tergolong cukup baik dengan persentase 56%. Hal ini di ditunjukkan pada masing-masing indikator, (a) Indikator pemahaman dan penilaian PAIKEM dengan persentase 54%, (b) Indikator berkaitan dengan refleksi/evaluasi dengan persentase 57%.
×
Penulis Utama : Manshur Al Hudlori
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4606042
Tahun : 2010
Judul : Studi Tentang Penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Paikem) Mata Pelajaran Penjasorkes Di Sma Negeri Se-Kabupaten Karanganyar Tahun 2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Program Studi : S-1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan -K.4606042 -2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes.
2. Singgih Hendarto, S.Pd, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum : 7119/2010
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.