Penerapan pembelajaran kooperatif model team game tournament (tgt) dengan bantuan media animasi untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan kognitif siswa pada materi bunyi kelas viii f SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011
Penulis Utama
:
Rahmat Afriyanto
NIM / NIP
:
K2307045
×Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) aktivitas belajar siswa VIII F SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 pada materi Bunyi, (2) kemampuan kognitif siswa kelas VIII F SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 pada materi Bunyi.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kurt Lewin dan model Kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 35 siswa dengan penelitian dikhususkan pada materi pokok Bunyi. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara dengan guru, ulangan harian, kuesioner dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif dan kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) penerapan metode pembelajaran kooperatif model Team Games Tournament (TGT) dengan bantuan media animasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi Bunyi kelas VIII F SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan aktivitas belajar pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Dari indikator aktivitas yang ditentukan diperoleh hasil sebagai berikut: (a) siswa bertanya kepada guru jika ada hal yang kurang jelas diperoleh hasil pra siklus 5,85%, siklus I 7,03%, siklus II 34,38%, (b) siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru tanpa ditunjuk diperoleh hasil pra siklus 7,41%, siklus I 34,53%, siklus II 48,75%, (c) siswa memberikan tanggapan atas pendapat teman diperleh hasil pra siklus 1,43%, siklus I 30,48%, siklus II 55,10%, (d) siswa
vi
memberikan ide/gagasan untuk memecahkan masalah dalam diskusi kelompok diperoleh hasil pra siklus 8,57%, siklus I 36,05%, siklus II 79,38%, (e) siswa memperhatikan papan tulis/slide powerpoint selama presentasi guru diperoleh hasil pra siklus 67,50%, siklus I 79,97%, siklus II 100,00%, (f) siswa membaca buku fisika, modul atau LKS diperoleh hasil pra siklus 40,58%, siklus I 41,94%, siklus II 60,73%, (g) siswa menulis hasil pemecahan masalah dalam diskusi diperoleh hasil pra siklus 20%, siklus I 22,25%, siklus II 88,44%, dan (h) siswa mencatat materi yang disampaikan oleh guru diperoleh hasil pra siklus 25,36%, siklus I 29,77%, siklus II 93,54%. (2) Penerapan metode pembelajaran kooperatif model Team Games Tournament (TGT) dengan bantuan media animasi dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi Bunyi kelas VIII F SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Ketuntasan belajar siswa dapat mencapai 33,33% pada siklus I dan 73,33% pada siklus II dari Standar Ketuntasan Minimum (SKM) sebesar 57.
×
Penulis Utama
:
Rahmat Afriyanto
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2307045
Tahun
:
2011
Judul
:
Penerapan pembelajaran kooperatif model team game tournament (tgt) dengan bantuan media animasi untuk meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan kognitif siswa pada materi bunyi kelas viii f SMP Kasatriyan 1 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.IKIP - 2011
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.IKIP Jur. Program Pendidikan Fisika-K.2307045-2011
