Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Overhead Projector Terhadap Kemampuan Menulis Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Terhadap Pembelajaran Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri Gugus I

Penulis Utama : Muslikatur Rifa’ah
NIM / NIP : S81080911
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh perbedaan signifikan penggunaan media gambar dan OHP terhadap kemampuan menulis siswa kelas IV SDN. (2) Perbedaan pengaruh motivasi tinggi dan motivasi rendah terhadap kemampuan menulis siswa kelas IV SDN. (3) Pengaruh interaksi antara penggunaan media dan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis siswa Kelas IV SDN Gugus IV Kecamatan Ngasem Kabupaten Kediri. Tesis ini merupakan penelitian kuantitatif dengan eksperimen yang membandingkan proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar di kelas eksperimen yang berjumlah 35 siswa dan 32 siswa yang menggunakan media overhead projector (OHP) di kelas control. Sebelum melakukan penelitian, peneliti mengadakan uji coba instrument kepada 32 siswa kelas IV SDN Nambaan I Kecamatan Ngasem Kabupaten Kediri. Adapun sampel penelitian yang dilakukan dengan menggunakan teknik multi stage random sampling sedangkan analisa data menggunakan ANAVA 2 jalur, dengan taraf signifikasi (= 0,05). Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa: (1) Pada siswa SD Negeri kelas IV terdapat perbedaan pengaruh yang signifikasi pembelajaran bermedia gambar terhadap kemampuan menulis karangan sederhana. Siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media gambar mempunyai kemampuan menulis karangan yang lebih tinggi dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media OHP. Hal ini terbukti dengan perolehan Fhutung = 34,351 yang lebih besar dari Ft =3,99 (2) Tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar siswa terhadap kemampuan menulis karangan. Hal ini terbukti dengan perolehan Fhitung = 0,023 yang lebih kecil dari Ft =3,99. Siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi memiliki kemampuan menulis karangan yang lebih baik di bandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah. (3) Tidak terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara penggunaan media dengan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis. Hal ini terbukti dengan perolehan Fhitung = 0,679 yang lebih kecil dari Ft = 3,99. Kata Kunci: Media Gambar dan Overhead Projector, Kemampuan Menulis, Motivasi
×
Penulis Utama : Muslikatur Rifa’ah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S81080911
Tahun : 2011
Judul : Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Overhead Projector Terhadap Kemampuan Menulis Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Terhadap Pembelajaran Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri Gugus I
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2011
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prod. Teknologi Pendidikan-S.81080911-201
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Soetaro, M.Pd
2. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.