Penerapan Model Pembelajaran Quantum untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Pokok Bahasan Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia Peserta Didik Kelas V Sdit Insan Kamil Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011

Penulis Utama : Dinasti Anisia Rizki
NIM / NIP : K7107024
× Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu Hasil Belajar IPS pada Pokok Bahasan perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia sebagai variabel terikat (Y) dan Model Pembelajaran Quantum sebagai variabel bebas (X).Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar IPS pada pokok bahasan perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia bagi peserta didik kelas V SDIT Insan Kamil Karanganyar melalui penerapan model pembelajaran Quantum. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDIT Insan Kamil Karanganyar tahun pelajaran 2010/2011. Sejumlah 26 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 13 peserta didik laki – laki. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Quantum dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada pokok bahasan perjuangan mempersiapkan kemerdekaan Indonesia bagi peserta didik kelas V SDIT Insan Kamil Karanganyar tahun pelajaran 2010/ 2011. Peningkatan hasil belajar tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai peserta didik pada setiap tindakan. Rata – rata nilai hasil belajar peserta didik sebelum tindakan yaitu 65,39, pada siklus I nilai rata – rata hasil belajar peserta didik menjadi 73,42, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 75,96. Sebelum dilaksanakan tindakan, peserta didik yang memperoleh nilai diatas KKM ( ≥68) hanya sebanyak 11 peserta didik (42,3%), pada siklus I meningkat menjadi 20 peserta didik (80,77%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 25 peserta didik (96,15%). Sebagaimana kita ketahui bahwa tujuan utama dari PTK adalah untuk meningkatkan kompetensi guru. Oleh karena itu, penelitian ini tidak hanya membahas tentang peserta didik saja namun juga peningkatan kompetensi guru yang ditandai dengan nilai observasi kinerja peneliti selaku guru yang meningkat dari 3 pada siklus I menjadi 3,27 pada siklus II. Kata Kunci : Quantum, hasil belajar, pembelajaran IPS
×
Penulis Utama : Dinasti Anisia Rizki
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7107024
Tahun : 2011
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Quantum untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Pokok Bahasan Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia Peserta Didik Kelas V Sdit Insan Kamil Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar-K.7407004 -2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sutijan M.Pd,
2. Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd. se
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.