Penerapan Model Problem Based Learning Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Rotating Roles Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Produktif Ilmu Bangunan Gedung Smk Negeri 5 Surakarta

Penulis Utama : Wibawati Kartika Sari
NIM / NIP : K1507027
× Wibawati Kartika Sari. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF ROTATING ROLES UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 5 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Desember 2011. Tujuan penelitian adalah (1) Mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model problem based learning melalui strategi pembelajaran aktif rotating roles pada mata pelajaran produktif IBG pada siswa kelas X TSA SMK Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. (2) Mengetahui peningkatan keaktifan siswa dengan menggunakan model problem based learning melalui strategi pembelajaran aktif rotating roles pada mata pelajaran produktif IBG pada siswa kelas X TSA SMK Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap siklus I dimulai dengan perencanaan berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penerapan model problem based learning melalui strategi pembelajaran aktif rotating roles, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis, dan refleksi untuk tindakan pada siklus II. Data diperoleh melalui observasi afektif dan psikomotorik siswa, wawancara, angket, tes kognitif, observasi performance guru. Triangulasi data digunakan untuk menjaga validitas data, sedangkan untuk teknik analisa data digunakan teknik analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model problem based learning melalui strategi pembelajaran aktif rotating roles dapat memperbaiki atau meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TSA SMK Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012 pada mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung dengan kompetensi dasar menjelaskan macam-macam ikatan batu bata. Ketuntasan prestasi belajar siswa siklus I 24,24% dan siklus II 72,73%; Hasil observasi keaktifan siswa berdasarkan pada indikator keaktifan siswa siklus I sebesar 67,71%, dan siklus II 82,29%. Kata Kunci : Problem Based Learning, Rotating Roles, Prestasi Belajar, Keaktifan Siswa
×
Penulis Utama : Wibawati Kartika Sari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1507027
Tahun : 2011
Judul : Penerapan Model Problem Based Learning Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Rotating Roles Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Produktif Ilmu Bangunan Gedung Smk Negeri 5 Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2011
Program Studi : S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Teknik Dan Kejuruan-K 1507027-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H Suhardjono, M.Si,.
2. Rima Sri Agustin, ST. MT.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.