Peningkatan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang melalui penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ngabeyan 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010 / 2011

Penulis Utama : Istiningdyah Fitria Hadi Astuti
NIM / NIP : X7109053
× Tujuan penelitian adalah (1) Meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas V SD Negeri Ngabeyan 02 Kartasura Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. (2) Mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri Ngabeyan 02 Kartasura Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini siswa kelas V SDN Ngabeyan 02 Kartasura Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 18 dan memiliki pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang yang rendah. Hasil penelitian diperoleh nilai terendah yang diperoleh siswa pada data awal sebesar 28, pada siklus I naik menjadi 37, dan pada siklus II naik menjadi 53. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa pada data awal sebesar 74, pada siklus I naik menjadi 100, dan pada siklus II juga 100. Nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan yaitu pada data awal sebesar 47,2 , pada siklus I naik menjadi 75,7 ,dan pada siklus II menjadi 86,1. Untuk siswa tuntas belajar (kriteria ketuntasan minimal 70) pada data awal sebesar 11,1%, siklus I 61,1%, dan pada siklus II menjadi 86,1%. Penggunaan model pembelajaran CTL dalam pembelajaran matematika adalah dengan melibatkan 7 komponen yang ada pada CTL yaitu konstruktivisme, inkuiri, bertanya, pemodelan, masyarakat belajar, refleksi, dan penilaian nyata. Dengan demikian dapat direkomendasikan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri Ngabeyan 02.
×
Penulis Utama : Istiningdyah Fitria Hadi Astuti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7109053
Tahun : 2011
Judul : Peningkatan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang melalui penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ngabeyan 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Pelajaran 2010 / 2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2011
Program Studi : S-1 PGSD Surakarta PPKHB
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur Ilmu Pendidikan-X.4607019-2011
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sukarno, M. Pd.
2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.