Abstrak

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  pemahaman  konsep tentang Gaya Gesek dalam pembelajaran IPA melalui model quantum pada siswa kelas V SD Negeri Candirejo IV ,  Kecamatan Borobudur,   Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 20I0/2011.
Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus.   Subjek  penelitian   ini   adalah  siswa  kelas   V  SD  Negeri  Candirejo  4 Borobudur  dengan jumlah  siswa  11  anak.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan  observasi  (pengamatan),  wawancara,  kajian  dokumen,  clan  tes. Faliditas data menggunakan trianggulasi teknik clan sumber.
Hasil  penelitian  ini  adalah  (I) Nilai  rata-rata  kelas  kemampuan  tentang gaya   gesek   pada   aspek   kemampuan   memahami   konsep   gaya   gesek   52%, Kemampuan  membandingkan  gerak benda pada permukaan  yang berbeda 50"/o, Kemampuan   mengelompokkan   peralatan   dalam   kebidupan   sehari-hari   4 7o/o, Kemampuan  mendemonstrasikan  berbagai  cara mernperbesar  clan  memperkecil gaya  gesek  50%,  dan  ketuntasan  basil  belajar  50%.  (2) Nilai  rata-rata  kelas pemahaman tentang gaya gesek pada aspek Kemampuan memahami konsep gaya gesek  71%,  Kemampuan  membandingkan  gerak  benda  pada  permukaan  yang berbeda  70%,  Kemampuan  mengelompokan  peralatan dalam kehidupan  sehari• hari72o/o, Kemampuan mendernonstrasikan berbagai cara memperbesar dan memperkecil gaya gesek 70%, clan ketuntasan basil belajar 71 %.
Kesimpulan penelitian ini adalah Proses pembelajaran quantum meningkatakan  pemahaman  konsep tentang gaya gesek pada siswa kelas V SD Negeri Candirejo 4 Borobudur Kabupaten Magelang.

Kata Kunci : Quantum  learning dapat meningkatkan  pemahaman konsep pada pembelajaran IPA