Hubungan antara konsep diri dan asertivitas dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta
Penulis Utama
:
Nike Kusumawati
NIM / NIP
:
G0107067
×Komunikasi interpersonal memegang peranan penting dalam
perkembangan remaja. Keberhasilan mengembangkan komunikasi interpersonal
yang baik dapat membantu remaja mengembangkan berbagai kapasitas ment al
dan intelektual. Namun demikian, banyak permasalahan yang timbul berkaitan
dengan komunikasi. Salah satu permasalahan yang dihadapi remaja terkait dengan
komunikasi adalah kecemasan komunikasi interpersonal. Konsep diri dan
asertivitas merupakan faktor personal yang terkait dengan kecemasan komunikasi
interpersonal.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri
dan asertivitas dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada siswa kelas X
SMA Al Islam 1 Surakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Al
Islam 1 Surakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random
sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan tiga skala, yaitu skala
kecemasan komunikasi interpersonal, skala konsep diri, dan skala asertivitas.
Analisis data menggunakan metode analisis regresi berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F-test = 76,071, p 0,05, dan
nilai R = 0,781. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis
dalam penelitian ini dapat diterima, yaitu ada hubungan yang s ignifikan dan kuat
antara konsep diri dan asertivitas dengan kecemasan komunikasi interpersonal
pada siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta. Hasil penelitian juga
menunjukkan nilai rx1y = -0,240; p<0,05, artinya ada hubungan negatif yang
signifikan antara konsep diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal.
Semakin tinggi konsep diri maka semakin rendah kecemasan komunikasi
interpersonal, sebaliknya semakin rendah konsep diri maka semakin tinggi
kecemasan komunikasi interpersonal. Nilai rx2y = -0,600; p<0,05, menunjukkan
adanya hubungan negatif yang signifikan antara asertivitas dengan kecemasan
komunikasi interpersonal. Semakin tinggi asertivitas maka semakin rendah
kecemasan komunikasi interpersonal, sebaliknya semakin rendah asertivitas maka
semakin tinggi kecemasan komunikasi interpersonal.
Nilai R
2
dalam penelitian ini sebesar 0,611 atau 61,1%, terdiri atas
sumbangan efektif konsep diri terhadap kecemasan komunikasi interpersonal
sebesar 12,94% dan sumbangan efektif asertivitas terhadap kecemasan
komunikasi interpersonal sebesar 48,13%. Ini berarti masih terdapat 38,9% faktor
lain yang mempengaruhi kecemasan komunikasi interpersonal selain konsep diri
dan asertivitas.
Interpersonal communication has a crucia l role in adolescent development .
Accomplishment in developing excellent interpersonal communication can help
adolescent develop any kind of intellectual mental capacities. However, problems
occur dealing with communication. One problem about communication
confronted by adolescent is interpersonal communicaton apprehension. Self
concept and assertiveness are personal factors that deal with interpersonal
communication apprehension.
This purpose of this research is to find out the correlation between self
concept and assertiveness toward interpersonal communication apprehension in
the Students of Class X SMA Al Islam 1 Surakarta. The subjects of this research
are the students of Class X SMA 1 Al Islam Surakarta. Cluster Random Sampling
technique is used to take the sample. The instruments of this research are
Interpersonal Communication Apprehension Scale, Self Concept Scale, and
Assertiveness Scale. The data are analyzed by multiple regressive analysis
method.
The result of this research shows the value of F-test = 76.071, p < 0.05,
and R = 0.781. Based on the result, there’s a significant and intense correlation
between self concept and assertiveness toward interpersonal communication
apprehension in the Students of Class X SMA Al Islam 1 Surakarta. The result
shows the value of rxly = -0.240; p < 0.05, that means there’s a significant
negative correlation between self concept and interpersonal communication
apprehension. The higher self concept, the lower interpersonal communication
apprehension, the other way around, the lower self concept, the higher
interpersonal communication apprehension. The value of rx
2
y = -0.600; p < 0.05,
that means there’s a significant negative correlation between assertiveness and
interpersonal communication apprehension. The higher assertiveness, the lower
interpersonal communication apprehension, the other way around, the lower
assertiveness, the higher interpersonal communication apprehension.
The value of R
2
in this research is 0.611 or 61.1% consisting of effective
contribution of self concept toward interpersonal communication apprehension as
much as 12.94% and effective contribution of assertiveness toward interpersonal
communication apprehension as much as 48.13%. That means there are still
38.9% of other factors affect interpersonal communication apprehension beside
self concept and assertiveness.
×
Penulis Utama
:
Nike Kusumawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
G0107067
Tahun
:
2012
Judul
:
Hubungan antara konsep diri dan asertivitas dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta
