Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat kepercayaan diri, konsep diri, dan kecemasan dalam komunikasi interpersonal, (2) menganalisis hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan dalam komunikasi interpersonal, (3) menganalisis hubungan antara konsep diri dengan kecemasan dalam komunikasi interpersonal, dan (4) menganalisis hubungan antara kepercayaan diri dan konsep diri dengan kecemasan dalam komunikasi interpersonl  pada peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta yang berjumlah 116 subjek, untuk menentukan besar sampel menggunakan rumus slovin dan diperoleh sampel sebesar 90 subjek. Pengambilan sampel menggunakan tenik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen skala psikologis untuk mengukur kepercayaan diri, konsep diri, dan kecemasan dalam komunikasi interpersonal. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui tingkatan setiap variabel penelitian, korelasi sederhana untuk menguji hubungan bivariat, dan korelasi ganda untuk menguji hubungan multivariat. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa ketiga variabel memiliki tingkatan sedang dimana variabel kepercayaan diri memiliki presentase 66.67%, variabel konsep diri memiliki presentase 67.78%, dan variabel kecemasan dalam komunikasi interpersonal memiliki presentase 68.89%. Hasil analisis korelasi sederhana menunjukkan korelasi negatif yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kecemasan dalam komunikasi interpersonal (pearson correlation = -0.513, signifikan  = 0.000) yang artinya Ha1 diterima, dan korelasi negatif yang signifikan antara konsep diri dengan kecemasan dalam komunikasi interpersonal (person correlation = -0,474, signifikan = 0,000) yang artinya Ha2 diterima. Analisis korelasi ganda mengungkapkan hubungan signifikan dan sedang antara kepercayaan diri dan konsep diri secara simultan dengan kecemasan dalam komunikasi interpersonal (R = 0.531, sig F change = 0,000) yang artinya Ha3 diterima. Peneliti selanjutnya dapat memperkaya generalisasi dan pemahaman komprehensif, penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan sampel yang lebih heterogen serta mempertimbangkan variabel-variabel psikososial dan demografis lainnya.