Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) terhadap hasil belajar ips ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas iv sd negeri se – gugus slamet riyadi Boyolali tahun ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Dewi Wijayanti
NIM / NIP : K7108115
× Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar IPS ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri se – gugus Slamet Riyadi Boyolali tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan motode eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri se – gugus Slamet Riyadi Boyolali tahun ajaran 2011/2012, yang berjumlah 112 siswa pada 5 sekolah. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen pada SD Negeri 1 Kiringan yang berjumlah 26 siswa dan kelas kontrol pada SD Negeri 3 Kiringan yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara sampling ramdom kluster. Uji instrumen dilaksanakan di SD Negeri 4 Kiringan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: (1) Metode dokumentasi yang berupa kalender pendidikan semester genap tahun ajaran 2011/2012, foto dan video kegiatan pembelajaran di kelas, (2) Metode angket untuk motivasi belajar, dan (3) Metode tes untuk data hasil belajar IPS. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan sel tak sama. Sebagai persyaratan analisis yaitu populasi berdistribusi normal menggunakan uji Lilliefors dan populasi mempunyai variansi yang sama (homogen) menggunakan uji Bartlett dengan statistik uji Chi Kuadrat dengan taraf signifikansi 5%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) menghasilkan hasil belajar IPS yang lebih baik daripada penggunaan model pembelajaran langsung pada siswa kelas IV SD Negeri se – gugus Slamet Riyadi Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012 (Fhitung=32,39 > 4,06=Ftabel pada taraf signifikansi 5%), (2) Terdapat pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri se – gugus Slamet Riyadi Boyolali tahun ajaran 2011/2012 (Fhitung=51,51 > 2,82=Ftabel pada taraf signifikansi 5%), (3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri se – gugus Slamet Riyadi Boyolali tahun ajaran 2011/2012 (Fhitung=0,84 < 2,82=Ftabel pada taraf signifikansi 5%)
×
Penulis Utama : Dewi Wijayanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7108115
Tahun : 2012
Judul : Pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) terhadap hasil belajar ips ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas iv sd negeri se – gugus slamet riyadi Boyolali tahun ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. PGSD-K.7108115-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Chumdari, M. Pd
2. Hadiyah, S. Pd, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.