Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar lempar turbo pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Karanganyar Kecamatan Kalibening Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metodologi tujuan menggunakan lembar observasi aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Nilai rata-rata yang dicapai pada pra tindakan 65.87, siswa yang mengalami ketuntasan belajar 5 siswa (31.25%) sedangkan yang belum tuntas 11 siswa (68.75%), Nilai rata-rata pada siklus I sebesar 73.56, siswa yang mengalami ketuntasan belajar mencapai 10 siswa (62.5%) sedangkan yang belum tuntas belajar 6 siswa (37.5%) dari 16 siswa. Pada siklus II perolehan nilai rata-rata 83.56, siswa yang mengalami ketuntasan belajar mencapai 15 siswa (93.75%) sedangkan yang belum tuntas belajar 1 siswa (6.25%) dari 16 siswa. Ketuntasan belajar siswa 93.75% melebihi indikator keberhasilan, yaitu ketuntasan belajar 80%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lempar turbo pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Karanganyar Kecamatan Kalibening Kabupaten Banjarnegara tahun pelajaran 2011/2012.