Studi komparasi metode pembelajaran problem based learning (pbl) dengan metode ceramah tanya jawab terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran ips geografi pada siswa kelas vii smp negeri 1 Magetan tahun pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Marchella Yanualisa
NIM / NIP
:
K5408036
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa terhadap siswa yang diajar dengan menggunakan Metode Problem Based Learning (PBL) dan siswa yang diajar dengan menggunakan Metode Ceramah Tanya Jawab dalam pembelajaran IPS Geografi, kompetensi dasar “Mendeskripsikan Gejala Atmofser dan Hidrosfer serta Dampaknya Terhadap Kehidupan” pada siswa kelas VII semester II SMP Negeri 1 Magetan tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Magetan tahun pelajaran 2011/2012. Sampel diambil dengan cara teknik acak sederhana. Sampel yang terpilih adalah siswa kelas VII A dan VII I. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa menggunakan teknik tes dalam bentuk tes obyektif pilihan ganda dan tes uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Uji-t pada taraf signifikasi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi antara siswa yang diajar dengan menggunakan Metode pembelajaran Problem Based Learning dan siswa yang diajar dengan menggunakan metode Ceramah Tanya Jawab pada kompetensi dasar “Mendeskripsikan Gejala Atmosfer dan Hidrosfer serta Dampaknya Terhadap Kehidupan” pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Magetan.
×
Penulis Utama
:
Marchella Yanualisa
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K5408036
Tahun
:
2012
Judul
:
Studi komparasi metode pembelajaran problem based learning (pbl) dengan metode ceramah tanya jawab terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran ips geografi pada siswa kelas vii smp negeri 1 Magetan tahun pelajaran 2011/2012
