Peningkatan keterampilan proses sains melalui kegiatan laboratorium disertai strategi catatan terbimbing (guided note taking) pada siswa kelas viii e smp negeri 7 surakarta tahun pelajaran 2010/2011
Penulis Utama
:
Anggita Widya Nugroho
NIM / NIP
:
K4307016
×ujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses
sains siswa kelas VIII E SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 pada
pokok bahasan Fotosintesis melalui penerapan kegiatan laboratorium disertai
catatan terbimbing (Guided Note Taking).
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri atas
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah
36 siswa yang berasal dari kelas VIII E SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran
2010/2011. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa, tempat dan
peristiwa yang terjadi selama proses pembelajaran, serta dokumen. Data
dikumpulkan dengan lembar observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.
Analisis data secara deskriptif kualitatif. Validasi data menggunakan teknik
triangulasi metode dan pengamat.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan
sebanyak dua siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kegiatan
laboratorium disertai catatan terbimbing (Guided Note Taking) dapat
meningkatkan keterampilan proses sains untuk keterampilan mengamati,
mengklasifikasi, memprediksi, mengukur, menyimpulkan dan berkomunikasi
pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011.
Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Kegiatan Laboratorium, Catatan
Terbimbing (Guided Note Taking).
×
Penulis Utama
:
Anggita Widya Nugroho
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4307016
Tahun
:
2013
Judul
:
Peningkatan keterampilan proses sains melalui kegiatan laboratorium disertai strategi catatan terbimbing (guided note taking) pada siswa kelas viii e smp negeri 7 surakarta tahun pelajaran 2010/2011
